Home / Αρχείο ανα λέξη κλειδί: έργο (page 3)

Αρχείο ανα λέξη κλειδί: έργο

Ποιο θα είναι το έργο της Κεντρικής Επιτροπής Παρακολούθησης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας

Ποιο θα είναι το έργο της Κεντρικής Επιτροπής Παρακολούθησης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας Τη σύσταση Κεντρικής Επιτροπής Παρακολούθησης, Ελέγχου και Συντονισμού της πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλίας στη Β/θμια εκπαίδευση» έχουμε στο Υπουργείο Παιδείας όπως προκύπτει από απόφαση που υπογράφει ο Γενικός Γραμματέας. ...

Διαβάστε περισσότερα »

Αναβάθμιση υπηρεσιών ηλεκτρονικής διακυβέρνησης του Υπουργείου Παιδείας. Θα γίνουν προσλήψεις για το έργο

Τον ανασχεδιασμό, την απλούστευση των διαδικασιών και την αναβάθμιση των υπηρεσιών ηλεκτρονικής διακυβέρνησης προς τους πολίτες επιθυμεί το Υπουργείο Παιδείας και για το λόγο αυτό θα συγκροτήσει Ομάδα Διοίκησης Έργου. Σημειώνουμε ότι το Υπουργείο στα πλαίσια της γενικότερης αναβάθμισης των ...

Διαβάστε περισσότερα »

Μεταφορά 14.4 εκ. ευρώ από το ΠΔΕ για το έργο πληρωμή αναπληρωτών

Μεταφορά 14.4 εκ. ευρώ από το ΠΔΕ για το έργο πληρωμή αναπληρωτών Σας παρακαλούμε, όπως από το ακατανέμητο υπόλοιπο της ΣΑΕ 047 μεταφέρετε ποσό των 14.400.000,00 ευρώ στο λογαριασμό κατηγορίας εξουσιοδοτήσεως πληρωμής του έργου με αριθμό 2014ΣΕ04700000 και τίτλο: «ΠΛΗΡΩΜΗ ...

Διαβάστε περισσότερα »

Μεταφορά χρημάτων για το έργο Πληρωμή Αναπληρωτών και Ωρομισθίων ΠΔΕ. Έγγραφο του υπουργού Παιδείας

Σας παρακαλούμε, όπως από το ακατανέμητο υπόλοιπο της ΣΑΕ 047 μεταφέρετε ποσό των 28.215.000,00 ευρώ στο λογαριασμό κατηγορίας εξουσιοδοτήσεως πληρωμής του έργου με αριθμό 2014ΣΕ04700000 και τίτλο: «ΠΛΗΡΩΜΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΚΑΙ ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ», για την πληρωμή ...

Διαβάστε περισσότερα »

Οι αρνητικές επιπτώσεις στο εκπαιδευτικό έργο από την έλλειψη διδακτικού προσωπικού

Η  έλλειψη διδακτικού προσωπικού ή η καθυστερημένη τοποθέτησή του σε σχολικές μονάδες δημιουργεί σημαντικά προβλήματα στη λειτουργία τους με αρνητικές επιπτώσεις στην ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου. Μερικά από τα προβλήματα που παρουσιάζονται στη λειτουργία της σχολικής μονάδας είναι: Α. Δεν ...

Διαβάστε περισσότερα »

Τι είναι το Σιωπηλό Πανεπιστήμιο. Ποιο το έργο του

Ένα από τα κυριότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες και οι μετανάστες στο νέο τόπο διαμονής τους είναι η μη αναγνώριση, λόγω νομικών εμποδίων, της επαγγελματικής κατάρτισης που φέρουν από τη χώρα προέλευσής τους. Στην αντιμετώπιση αυτής της «χαμένης γνώσης» ...

Διαβάστε περισσότερα »

Ο διορισμός εκπαιδευτικών θα ανανεώσει το έργο της διδασκαλίας

Εδώ και καιρό έχει αρχίσει να δίνεται προσοχή στο φαινόμενο της « ψυχικής κόπωσης» των εκπαιδευτικών.   Έχουν προταθεί πολλές ερμηνείες: ·         Ότι έχει γίνει δυσκολότερη η ίδια διδασκαλία, κάτι που μπορεί να οφείλεται- όχι όμως απαραιτήτως- στην διεύρυνση των αρμοδιοτήτων, ·         στο γεγονός ...

Διαβάστε περισσότερα »

Η κατάθεση σημείων(!!) του πολυνομοσχεδίου για την εκπαίδευση, στο ίδιο – αν όχι σε χειρότερο – έργο θεατές!

Η κατάθεση σημείων(!!) του πολυνομοσχεδίου για την εκπαίδευση, στο ίδιο – αν όχι σε χειρότερο – έργο θεατές! Τρεις μήνες οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης περιμέναμε από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να διατυπώσει την πρότασή της για την ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δήλωση Κουράκη – Να υλοποιείται από διοικητικούς το διοικητικό έργο στα σχολεία και στις υπηρεσίες του Υπουργείου

Στόχος της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας είναι το διοικητικό έργο στις υπηρεσίες του υπουργείου να υλοποιείται από τους διοικητικούς υπαλλήλους και όχι από τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς, ανακοίνωσε στο 30ό Συνέδριο της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας (ΠΟΣΔΕΠ), ο Αναπληρωτής ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δείτε 35 προτάσεις που βοηθούν τον εκπαιδευτικό στο έργο του

Ο αποτελεσματικός δάσκαλος, σημαίνει σε μεγάλο βαθμό, ότι είναι σε θέση να διαγνώσει τα προβλήματα νωρίς, ότι εμπλέκεται θετικά στις αλλαγές, ότι είναι σταθερός με τους κανόνες και ότι είναι ηγέτης στο χώρο του. Το άρθρο που ακολουθεί είναι μεταφρασμένο από ...

Διαβάστε περισσότερα »

Ένα «δίτομο» έργο για τη συναισθηματική διαπαιδαγώγηση των παιδιών

https://viewofpedagogy.wordpress.com/ Το ένα έργο είναι του Daniel Goleman και αναδεικνύει την αξία της συναισθηματικής νοημοσύνης καθώς και την ανάγκη για συγκεκριμένες συναισθηματικές δεξιότητες. Ο ίδιος επισημαίνει στο κεφάλαιο για τη Συναισθηματική Παιδεία ότι τα παιδιά υπολείπονται σε συναισθηματικές ικανότητες, αφού ...

Διαβάστε περισσότερα »

Το ΥΠΑΙΘ «εργάζεται» για τη διευθέτηση πληρωμής εκπαιδευτικών 6 χρόνια μετά το έργο!

Έξι χρόνια περιμένουν οι εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν ως σχεδιαστές – αξιολογητές στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη, τα σχολικά έτη 2008-2009 και 2009-2010, για να τους καταβληθεί η προβλεπόμενη αποζημίωση. Το θέμα έφθασε στη Βουλή από τους Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ κ. Αμανατίδη, Πετράκο, Κουράκη  ...

Διαβάστε περισσότερα »

ΕΚΠΑ – Πρόσληψη εκπαιδευτικών για το έργο «Ξένες Γλώσσες Γενικού Λυκείου: Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών και Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού»

O Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με τίτλο: «Ξένες Γλώσσες Γενικού Λυκείου: Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών και Δημιουργία Εκπαιδευτικού Υλικού» ενδιαφέρεται να καλύψει τις παρακάτω θέσεις με σύμβαση μίσθωσης έργου: Θέση ...

Διαβάστε περισσότερα »

Παραδοχή Υπουργού – «Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί αφιερώνουν ώρες και σε διοικητικό έργο»

Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί αφιερώνουν ώρες και σε διοικητικό έργο Ο υπουργός Παιδείας παίρνοντας αφορμή την επισήμανση ότι στα Πειραματικά Σχολεία δεν υπάρχει στελέχωση με γραμματείς, είπε απευθυνόμενος στους Βουλευτές: -Κυρίες και κύριοι Βουλευτές, πρέπει να ξέρετε -και αυτό να είναι ...

Διαβάστε περισσότερα »

Σαμαράς – Να κρίνεται το έργο των εκπαιδευτικών από τα αποτελέσματά τους

• Αναβάθμιση της δημόσιας Παιδείας, ώστε να κρίνεται το έργο των εκπαιδευτικών από τα αποτελέσματά τους, δηλαδή από τις επιδόσεις των μαθητών στο γυμνάσιο και στο λύκειο. Κι όχι να υποκαθίσταται από τη φροντιστηριακή παραπαιδεία. Ωστε να επιστρέψει η μάθηση ...

Διαβάστε περισσότερα »

Με πρωτόγνωρες, αδιαφανείς και παράτυπες διαδικασίες Υπ. Παιδείας, Περιφερειακή Διεύθυνση και Διεύθυνση Π.Ε. Ανατολικής Αττικής συνεχίζουν το καταστροφικό τους έργο σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης, μαθητών και εκπαιδευτικών

ΠΑΛΛΗΝΗ 4/9/2014                                             AΠ: 51   Με πρωτόγνωρες, αδιαφανείς και παράτυπες διαδικασίες Υπ. Παιδείας, Περιφερειακή Διεύθυνση και Διεύθυνση Π.Ε. Ανατολικής Αττικής συνεχίζουν το καταστροφικό τους έργο σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης, μαθητών και εκπαιδευτικών.                 Το Δ.Σ. του συλλόγου μας καταγγέλλει ...

Διαβάστε περισσότερα »

88 συνεργάτες για το έργο «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες Εθνικές Εξετάσεις Γλωσσομάθειας»

Για τις ανάγκες του οριζόντιου έργου έργου του ΕΚΠΑ με τίτλο «Διαφοροποιημένες και Διαβαθμισμένες Εθνικές Εξετάσεις Γλωσσομάθειας», το οποίο υλοποιείται μέσω του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από Εθνικούς ...

Διαβάστε περισσότερα »

Υπό παρακολούθηση το εκπαιδευτικό έργο των καθηγητών

Καθημερινή της Κυριακής κάντε κλικ στις φωτογραφίες για να ανοίξουν Tο 5% είτε δεν έκανε καθόλου μάθημα είτε έκανε λιγότερες ώρες Του Αποστολου Λακασα Αλλάζει το σύστημα μέτρησης των ωρών διδασκαλίας που κάνουν οι καθηγητές κάθε εβδομάδα, καθώς 1.500 εκπαιδευτικοί ...

Διαβάστε περισσότερα »

Η αξιολόγηση, ο εκπαιδευτικός και το εκπαιδευτικό έργο από την οπτική της παιδαγωγικής λογικής και της επικρατούσας δυσπιστίας

Η αξιολόγηση, ο εκπαιδευτικός και το εκπαιδευτικό έργο από την οπτική της παιδαγωγικής λογικής και της επικρατούσας δυσπιστίας Χαράλαμπος Κωνσταντίνου, Καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Σε ευρύ επίπεδο, δεν υπάρχει τομέας της ανθρώπινης δραστηριότητας από τον οποίο να απουσιάζει η έννοια ή ...

Διαβάστε περισσότερα »

Pestalozzi Ιωάννης Ερρίκος – Οι ιδέες του και το εκπαιδευτικό του έργο

www.inital.gr Ο Pestalozzi ήταν παιδαγωγός γεννημένος στη Ζυρίχη το 1746. Ο πατέρας του που ήταν χειρούργος πέθανε όταν ο Pestalozzi ήταν πέντε χρόνων. Αρχικά σκέφτηκε να γίνει ιερέας όπως και ο παππούς του. Αργότερα αποφάσισε να σπουδάσει νομικά αλλά οι ...

Διαβάστε περισσότερα »