Αλλα άρθρα Μαθησιακής Δυσκολίας

Η δυσλεξία παίζει την Πρωτοχρονιά

Η δυσλεξία παίζει την Πρωτοχρονιά Στις γιορτινές ημέρες τα παιδιά θέλουν αποκλειστικά  να παίζουν, μπορούμε λοιπόν  κάποια κλασσικά παιχνίδια να τα μεταμορφώσουμε μαγικά με πρωτοχρονιάτικη λάμψη σε εκπαιδευτικά, συνδυάζοντας μαζί παιχνίδι και τεχνικές μάθησης για την ελληνική ή και αγγλική ...

Διαβάστε περισσότερα »

Απόφαση Α.Π.Π.Δ. για τα προσωπικά δεδομένα μαθητών που αξιολογήθηκαν από τα ΚΕ.Δ.Δ.Υ

“Οι γονείς μπορούν με αίτησή τους προς το ΚΕΔΥ να λαμβάνουν αντίγραφα των εισηγήσεων όλων των μελών της διεπιστημονικής ομάδας καθώς και αυτών που καλούνται εκτάκτως σε αυτήν, όχι όμως και του υλικού που χρησιμοποιήθηκε για να προκύψει αυτή.” Αυτή ...

Διαβάστε περισσότερα »

Άχρηστος εγώ;

Ξημέρωσε. Νυστάζω. Δεν χόρτασα ύπνο. Ακούω τη φωνή της μαμάς. Τι θα κάνω τώρα; Θέλει να με βάλει να ξαναγράψω αυτή τη ρημάδα την ορθογραφία. Αφού όσες φορές και να τη γράψω, πάλι λάθη θα κάνω. Είμαι ένας μπουμπούνας. Το ...

Διαβάστε περισσότερα »

Υπάρχουν “κακοί” μαθητές;

Η απάντηση μου είναι ΟΧΙ! Δεν υπάρχουν κακοί μαθητές, όπως δεν υπάρχουν ούτε χαζοί μαθητές! Κι όμως πολλοί – εκπαιδευτικοί και γονείς- νομίζουν πως υπάρχουν. Ο χαρακτηρισμός αυτός είναι γεμάτος απαξιωτικές σημασίες που δεν έχουν χώρο στην εκπαίδευση.  Ποιοι μαθητές ...

Διαβάστε περισσότερα »

Μαθησιακές Δυσκολίες

Του Γιάννη Νικολόπουλου, johnikol@yahoo.gr Μαθηματικός – Ειδικός Παιδαγωγός Οι πραγματικοί παιδαγωγοί όλων των βαθμίδων, αλλά ιδιαίτερα οι φροντιστές, αντιμετωπίζουν με σοβαρότητα τις Μαθησιακές Δυσκολίες που βιώνουν τα παιδιά. Προβληματίζονται, αναζητούν εξηγήσεις και μεθόδους, για να βρουν τον δρόμο που θα ...

Διαβάστε περισσότερα »

Ποιο είναι το κατάλληλο διδακτικό περιβάλλον για έναν μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες;

ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΜΑΘΗΤΗ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Ο ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΛΙΑΚΑΣ ΓΡΑΦΕΙ: Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες έχουν ανάγκη ένα περιβάλλον, τόσο σε επίπεδο πρωτοβάθμιας όσο και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο θα τους στηρίζει, διευκολύνει και ωθεί να ...

Διαβάστε περισσότερα »

Αριθμός δομών ειδικής αγωγής σε όλη την Ελλάδα, δνσεις και τηλέφωνα

Ο ακόλουθος Πίνακας με τον αριθμό των Δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της χώρας, αφορά στο ποιές δομές Ε.Α.Ε υπήρχαν στις αρχές του 2013. Σήμερα υπάρχει κάποια μικρή διαφοροποίηση στους αριθμούς λόγω της ίδρυσης νέων Δομών Ε.Α.Ε, αλλά και της ...

Διαβάστε περισσότερα »

Τα συμπτώματα της δυσαναγνωσίας

Δυσκολία στην ανάγνωση / δυσαναγνωσία Μερικά παιδιά παρουσιάζουν την μαθησιακή δυσκολία της ανάγνωσης, γνωστή ως δυσαναγνωσία. Συχνά αυτή συνυπάρχει με τη δυσλεξία ή άλλη μαθησιακή δυσκολία. Τα σημάδια που μας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι το παιδί μας έχει πρόβλημα στην ...

Διαβάστε περισσότερα »

Απαραίτητη πλέον η άδεια ασκήσεως επαγγέλματος για τους λογοθεραπευτές

Ολοκληρώνεται μια διαδικασία που είχε ξεκινήσει από το 2002 Άδεια ασκήσεως επαγγέλματος αποκτούν οι λογοθεραπευτές. Ο υφυπουργός Υγείας, κ. Αντώνης Μπέζας υπέγραψε το Σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος με το οποίο καθορίζεται το πλαίσιο χορήγησης της άδειας ασκήσεως επαγγέλματος λογοθεραπευτή και ρυθμίζονται ...

Διαβάστε περισσότερα »

Θεραπεύεται ο τραυλισμός; Κι όμως θεραπεύεται!

Ένα 5% των παιδιών προσχολικής ηλικίας τραυλίζουν, πράγμα που σημαίνει ότι περισσότερα από 50.000 παιδιά στην Ελλάδα αντιμετωπίζουν αυτό το πρόβλημα. Για την πλειοψηφία, η κατάσταση είναι προσωρινή και την ξεπερνούν καθώς μεγαλώνουν, αλλά περίπου το 1/3 αν δεν βοηθηθούν ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δικτυακή πύλη μάθησης και ψυχαγωγίας. Τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών

Τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών Διαδικτυακή πύλη μάθησης και ψυχαγωγίας από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου Στη διαδικτυακή πύλη μάθησης και ψυχαγωγίας από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου μπορεί κανείς να βρει 400 διαδραστικές ασκήσεις ψυχαγωγίας και μάθησης για παιδιά 3-7 ετών, ...

Διαβάστε περισσότερα »

Γιατί δεν γράφω ό,τι ακούω στα αγγλικά μου;

To άρθρο μας το παραχώρησε ευγενικά το www.specialenglish.gr * Πρώτη δημοσίευση στο www.xenesglosses.eu Γιατί δεν γράφω ό,τι ακούω στα αγγλικά μου; Η πιο σημαντική δυσκολία στην εκμάθηση της αγγλικής ως ξένης γλώσσας για τα παιδιά με δυσλεξία είναι το ότι άλλα ακούμε, ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δυσπραξία: Τι συμβαίνει μέσα στον εγκέφαλο;

Δυσπραξία: Τι συμβαίνει μέσα στον εγκέφαλο; Ο φλοιός του εγκεφάλου αποτελεί το μεγάλο σημαντικό χώρο του εγκεφάλου και διαιρείται σε τέσσερις ξεχωριστές περιοχές: η περιοχή κίνησης, ο μετωπιαίος λοβός, η αισθητήρια περιοχή και ο πίσω φλοιός του εγκεφάλου. Όπως υποδηλώνει ...

Διαβάστε περισσότερα »

Πρώιμες ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών

Είναι ευρύτατα διαδεδομένη η λανθασμένη άποψη ότι οι μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να διαγνωστούν μόνο αφού το παιδί έχει ξεκινήσει τη φοίτηση του στο σχολείο. Αυτό είναι πλέον μύθος, αφού σύμφωνα με μια πληθώρα σύγχρονων ερευνών από τη στιγμή ήδη που ...

Διαβάστε περισσότερα »

Αποκλείονται από τις στρατιωτικές σχολές‏ οι υποψήφιοι με Δυσλεξία!

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Διεύθυνση Επικοινωνίας: Χαλάτσογλου Μηλιώνη Λία milionilia@yahoo.gr Ι. Αγγελοπούλου 58, Θεσσαλονίκη 54352 Τηλ. 2310935352, 2310449554,, κιν. 6944350201, 6947347492, φαξ. 2310453543 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αιτία αποκλεισμού υποψήφιων σπουδαστών από τις στρατιωτικές ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δυσγραφία και Κοινωνικές Δυσκολίες – Τρόποι Αντιμετώπισης

Η δυσγραφία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που εκδηλώνεται ως δυσκολία του παιδιού να παράγει αναγνώσιμη γραφή. Μπορεί να απαντάται μόνη της ή να συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Εκτός όμως από τις δυσκολίες στη γραφή τα παιδιά με δυσγραφία αντιμετωπίζουν και ...

Διαβάστε περισσότερα »

Οι μύθοι για τις Μαθησιακές Δυσκολίες και η ανασκευή τους

Μύθος: Οι Μαθησιακές Δυσκολίες δεν αποτελούν ειδική εκπαιδευτική ανάγκη. Ανασκευή: Οι Μαθησιακές Δυσκολίες είναι πραγματικές και δεν αποτελούν δημιούργημα των επιστημόνων. Πρόσφατες έρευνες ανέδειξαν και νευρολογικής φύσης διαφορές στη λειτουργία του εγκεφάλου των ατόμων με Μαθησιακές Δυσκολίες. Μύθος: Οι μαθητές ...

Διαβάστε περισσότερα »

Ήπιες αναπτυξιακές διαταραχές και Αγγλικά

Ήπιες αναπτυξιακές διαταραχές και Αγγλικά Οι ήπιες αναπτυξιακές διαταραχές εντάσσονται στην ευρύτερη κατηγορία των διαταραχών του αυτιστικού φάσματος. Κύριο χαρακτηριστικό τους αποτελεί η ανάγκη απόκτησης, από την πλευρά των ατόμων, δεξιοτήτων  στους τομείς της επικοινωνίας, της κοινωνικότητας, της αναγνώρισης-έκφρασης-διαχείρισηςτων συναισθημάτων ...

Διαβάστε περισσότερα »

Η αποκωδικοποίηση των μαθησιακών δυσκολιών

Κατά τη διάρκεια της μέσης παιδικής ηλικίας, τα παιδιά απομακρύνονται από το στενό περιβάλλον της οικογένειας και εισέρχονται  στο χώρο της σχολικής κοινότητας και των συνομηλίκων  και στο χώρο της οργανωμένης εργασίας. Η είσοδος αυτή δεν είναι  μια ευχάριστη εμπειρία ...

Διαβάστε περισσότερα »

Τραυλισμός : Μυστήριο ή κακή συνήθεια;

Τραυλισμός, για κάποιους η λέξη αυτή ερμηνεύεται ως ένα πρόβλημα ή μια κακή συνήθεια, για άλλους όμως ως ένα μυστήριο. Για να δούμε όμως στην πραγματικότητα, τι είναι ο τραυλισμός; Είναι μια διαταραχή που αφορά της φυσιολογικής ροής της ομιλίας. ...

Διαβάστε περισσότερα »
Μοιράσου!