Τελευταία Νέα

Tuesday, 04/25/17, 08:32



Αλλα άρθρα Μαθησιακής Δυσκολίας

Δείτε οκτώ βιβλία με εκπαιδευτικό υλικό για τις μαθησιακές δυσκολίες

8 βιβλία  με υλικό για τις μαθησιακές δυσκολίες.  (Χαρακτηριστικά των μαθησιακών δυσκολιών, διάγνωση  και αξιολόγηση ,  διδακτικές και τεχνικές στήριξης μαθητών  με  μαθησιακές δυσκολίες) Περιοδικό Παιδαγωγικό ιδεοδρόμιο (2012) Διδακτικές Τεχνικές Στήριξης Μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες στην Ανάγνωση Διαθέσιμο στο http://users.sch.gr/nikbalki/files/Publications/Ideodromio3.pdf ...

Διαβάστε περισσότερα »

Συμπτώματα μαθησιακών δυσκολιών σε νηπιαγωγείο και δημοτικό

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ 1. Δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει σύνθετες και πολύπλοκες λέξεις. 2. Έχει προβλήματα με τους χρόνους των ρημάτων ή τις αντωνυμίες. 3. Παραλείπει συλλαβές ή καταλήξεις 4. Μιλάει κομπιαστά ψάχνοντας να βρει τις κατάλληλες λέξεις. 5. Μπερδεύει την σειρά των ...

Διαβάστε περισσότερα »

Διαδικασία παραπομπής μαθητών στο ΚΕΔΔΥ

Λαμία, 18 –11-2015                        Αρ. Πρωτ.: Φ.33/7956 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ &                            ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ          ΠΡΟΣ:    Π.Ε. & Δ —— ·         ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δημοτικα) ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ (Ν/Γ & ΔΗΜΟΤΙΚΑ μέσω Δ/νσεων) ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ·      ΚΕΔΔΥ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δεξιότητες Κριτικής Σκέψης για Παιδιά με Αναπτυξιακές Διαταραχές: Μία Στρατηγική για Άμεσα Αποτελέσματα

Σχεδόν κανείς πλέον δεν αμφιβάλλει για το πόσο πολύτιμες είναι οι δεξιότητες κριτικής σκέψης σε κάθε ηλικία. Ωστόσο, δεν είναι λίγοι οι θεραπευτές, οι παιδαγωγοί και οι γονείς που νιώθουν ότι ο ορισμός και η διδασκαλία της κριτικής σκέψης σε ...

Διαβάστε περισσότερα »

Λόγω αντικειμενικών δυσχερειών δεν εισάγονται σε Παραγωγικές Σχολές ΕΔ όσοι έχουν μαθησιακές δυσκολίες

Στο πλαίσιο συνδιάσκεψης στελεχών του Υγειονομικού Σώματος και των τριών Κλάδων των ΕΔ, αναφορικά με τα τιθέμενα στην αναφορά  ζητήματα, κρίθηκε ότι οι έχοντες μαθησιακές δυσκολίες εκπληρώνουν τη θητεία τους στις Ένοπλες Δυνάμεις, όμως δεν μπορούν να εισαχθούν στις Παραγωγικές ...

Διαβάστε περισσότερα »

Δώδεκα βασικές αρχές αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών από τον εκπαιδευτικό

Βασικές αρχές αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών από τον εκπαιδευτικό Βασικές αρχές που θεωρείται απαραίτητο να εφαρμόζονται από το δάσκαλο της τάξης για να ξεπεραστούν τυχόν μαθησιακές δυσκολίες και για την επιτυχία της μαθησιακής διαδικασίας είναι συνοπτικά οι εξής: ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ...

Διαβάστε περισσότερα »

Κατεβάστε πρόγραμμα για εξάσκηση στην ανάγνωση, βασισμένο στο βιβλίο «Μαθησιακές Δυσκολίες και όχι τεμπελιά» της Μαρίας- Μάρθας Φλωράτου

Στην περίπτωση που το παιδί αν και έχει κατακτήσει το μηχανισμό της ανάγνωσης διαβάζει συλλαβιστά ή πολύ αργά χρειάζεται ένα πρόγραμμα βελτίωσης της οπτικής αναγνώρισης των λέξεων. Αυτό που προτείνεται εδώ προτείνεται στο βιβλίο της Μαρίας-Μάρθας Φλωράτου «Μαθησιακές Δυσκολίες και ...

Διαβάστε περισσότερα »

Συμπτώματα των Μαθησιακών Δυσκολιών

Στα συμπτώματα των μαθησιακών δυσκολιών περιλαμβάνονται μια μεγάλη γκάμα από χαρακτηριστικά που επηρεάζουν την ανάπτυξη και τα επιτεύγματα του παιδιού. Πρέπει να σημειωθεί ότι κάποια απ’ αυτά τα συμπτώματα μπορεί να παρουσιαστούν σε όλα τα παιδιά σε κάποιο στάδιο της ...

Διαβάστε περισσότερα »

Τρεις τόμοι με εκπαιδευτικό υλικό για τις μαθησιακές δυσκολίες από τη Σουζάνα Παντελιάδου

Επιμέλεια: Σουζάνα Παντελιάδου, Γιώργος Μπότσας Μαθησιακές Δυσκολίες: Βασικές Έννοιες και Χαρακτηριστικά (Α΄ Τεύχος ) Έκδοση στο πλαίσιο του Προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις Μαθησιακές Δυσκολίες» Στο Α’ τεύχος παρουσιάζονται εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με την ιστορία, τον ...

Διαβάστε περισσότερα »

Σημαντικές ιστοσελίδες για τις μαθησιακές δυσκολίες (Ελληνικές και ξένες)

Οι πιο ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες ελληνικές και ξένες για μαθησιακές δυσκολίες σύμφωνα με το βιβλίο ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ                                                              ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ της Σουζάνας Παντελιάδου και του Γιώργου Μπότσα  είναι: ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ

Διαβάστε περισσότερα »

Μαθησιακές Δυσκολίες – Είναι όλα όσα ακούμε αλήθειες; Δείτε 8 λάθος αντιλήψεις

Σουζάνα Παντελιάδου, Αντωνία Πατσιοδήμου,  Γιώργος Μπότσας. Ένα απαραίτητο βήμα προς την κατανόηση του περιεχόμενου των Μαθησιακών Δυσκολιών των μαθητών και την κατάλληλη αντιμετώπιση αυτών των δυσκολιών είναι η ανάδειξη και η κατάρριψη των μύθων που έχουν αναπτυχθεί γύρω από αυτό ...

Διαβάστε περισσότερα »

Σεμινάρια “Οι Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες στη Β/θμια και Γ/θμια Εκπαίδευση” / “ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ – ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση και Υποστήριξη”

    Ο τομέας Δια Βίου Εκπαίδευσης και το ΚΔΒΜ της Employ, ως πιστοποιημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης και αδειοδοτημένος πάροχος Δια Βίου Μάθησης από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) του Υπουργείου Παιδείας (Α.Π.7459/2014), υλοποιεί το ...

Διαβάστε περισσότερα »

Μαθητές με αναπηρία ή μαθησιακές δυσκολίες – Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση μαθητών και αποφοίτων

Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση μαθητών και αποφοίτων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, βάσει του Ν.3699/2008, στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2015, για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Νομικό πλαίσιο – πεδίο εφαρμογής Ειδικές μαθησιακές ...

Διαβάστε περισσότερα »

ΚΕΔΔΥ – Ερωτηματολόγιο και συμβουλές – οδηγίες προς εκπαιδευτικούς για τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Αν ένας συνάδελφος από το διδακτικό σύλλογο πιστεύει ότι στην τάξη του έχει έναν μαθητή/τρια που αντιμετωπίζει μαθησιακές δυσκολίες, καλό είναι: 1)        Να συζητήσει με τους υπόλοιπους συναδέλφους του και να ανταλλάξουν απόψεις, για να διαπιστώσει αν και οι υπόλοιποι ...

Διαβάστε περισσότερα »

Το νομοθετικό κενό για τους σπουδαστές με Σύνδρομο Down και ο αγώνας του Ιάκωβου

Ο Ιάκωβος Ανδρεαδάκης με τον αδερφό του, Παναγιώτη. «Οι άνθρωποι που δεν φαντάζεσαι ότι μπορούν να τα καταφέρουν είναι ικανοί να κάνουν πράγματα που δε φαντάζεσαι». Με αυτά τα λόγια του Alan Turing αρχίζει η επιστολή του Παναγιώτη Ανδρεαδάκη, του ...

Διαβάστε περισσότερα »

Σεμινάριο: «ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ – ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ: Αντιμετώπιση, Διαχείριση και Υποστήριξη»

Ο τομέας Δια Βίου Εκπαίδευσης και το ΚΔΒΜ της Employ, ως πιστοποιημένο Κέντρο Δια Βίου Μάθησης και αδειοδοτημένος πάροχος Δια Βίου Μάθησης από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων & Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) του Υπουργείου Παιδείας (Α.Π.7459/2014), υλοποιεί το επιμορφωτικό πρόγραμμα «ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ...

Διαβάστε περισσότερα »

Εγκύκλιος για την εξέταση μαθητών με αναπηρία, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Με έγγραφό του το υπουργείο Παιδείας ενημερώνει για τον τρόπο εξέτασης των πανελλαδικά εξεταζόµενων µαθηµάτων, καθώς και τη διαδικασία χορήγησης των γνωµατεύσεων που αφορούν: α) στους µαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων (Ηµερήσιων-Εσπερινών) οι οποίοι θα συµµετάσχουν στις εξετάσεις ...

Διαβάστε περισσότερα »

Οφέλη της διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Ένα από τα βασικά προβλήματα ενός παιδιού με μαθησιακές δυσκολίες από την πρώτη τάξη του Γυμνασίου έως και τη τελευταία του Λυκείου είναι η εκμάθηση  των  Αρχαίων  Ελληνικών. Tην ωφέλεια   λοιπόν αυτή αναγνωρίζουν οι  καθηγητές του εξωτερικού αλλά και το ...

Διαβάστε περισσότερα »

Με χαρά υποδέχθηκαν οι λογοθεραπευτές την θεσμοθέτηση κριτηρίων άδειας εξασκήσεως του επαγγέλματος τους

Ένα νομοθετικό κενό πολλών χρόνων έρχεται να καλύψει το Προεδρικό Διάταγμα με το οποίο καθορίζονται οι όροι και οι προϋποθέσεις άσκησης του επαγγέλματος του Λογοθεραπευτή. Με δελτίο τύπου ο  Σύλλογος Επιστημόνων Λογοπαθολόγων-Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ) ανακοινώνει ότι υποδέχεται με μεγάλη χαρά την υπογραφή ...

Διαβάστε περισσότερα »

Οι λογοθεραπευτές απέκτησαν άδεια επαγγέλματος μετά από 18 χρόνια νομικό κενό

Πηγή ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Αναδημοσίευση από dictyo.gr ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΑΝΟΙΓΜΑ

Διαβάστε περισσότερα »