Home / Featured / Επιμόρφωση: Διαφοροποιημένη Διδασκαλία για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες

Επιμόρφωση: Διαφοροποιημένη Διδασκαλία για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες

Δημοσιεύτηκε: 2:10 μμ Αύγουστος 23rd, 2019  


Διαφοροποιημένη Διδασκαλία για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες

Στο επιμορφωτικό σεμινάριο παρουσιάζεται, αρχικά, μια γενική επισκόπηση της έννοιας και της πρακτικής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας ως πρόταση βελτίωσης της διδασκαλίας και της ποιότητας της μάθησης για τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, αλλά και όλων των μαθητών, αξιοποιώντας τη διαφορετικότητά τους στο πλαίσιο της τυπικής τάξης. Στόχος να δημιουργηθεί μια εξοικείωση με τις θεωρητικές αρχές και τα χαρακτηριστικά της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και να τονιστεί η αναγκαιότητα της διαφοροποίησης της διδασκαλίας για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ώστε να αναδειχτεί η αξία κάθε μαθητή και η ένταξή του στο μαθησιακό περιβάλλον.

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΕΣ;  Συνάντηση ΣΥΡΙΖΑ με ΑΣΕΠ για διορισμούς στην εκπαίδευση

Το κυριότερο μέρος του σεμιναρίου αφορά εφαρμογές διαφοροποιημένης διδασκαλίας, μέσω συγκεκριμένων διδακτικών προτάσεων, δίνοντας έμφαση στιςατομικές ανάγκες του κάθε μαθητή και στη διασφάλιση της βελτίωσης των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Αναλύονται διδακτικές στρατηγικές, διαφοροποιημένες εργασίες και δραστηριότητες για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης τάξης. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο ρόλο της ετοιμότητας του μαθητή, των ενδιαφερόντων του και του μαθησιακού προφίλ στη διαφοροποίηση του περιεχομένου της μάθησης, της διδακτικής διαδικασίας, του τελικού προϊόντος γνώσης και δεξιοτήτων και του μαθησιακού περιβάλλοντος.

Δίδακτρα:

Μειωμένη Συμμετοχή (Φοιτητές – Άνεργοι)
35€ Για εγγραφές μέχρι 03/10/2019
Κανονική Συμμετοχή
45€ Για εγγραφές μέχρι 03/10/2019

Το σεμινάριο απευθύνεται σε εν ενεργεία και υποψήφιους εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων καθώς και σε ειδικούς παιδαγωγούς και που θέλουν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και να αποκτήσουν μία βαθύτερη κατανόηση της αναγκαιότητας της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας στην εκπαίδευση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Επίσης να προσδιορίζουν τον ρόλο της ετοιμότητας του μαθητή, των ενδιαφερόντων του και του μαθησιακού του προφίλ στη διαφοροποίηση του περιεχομένου της μάθησης, της διδακτικής διαδικασίας, του τελικού προϊόντος γνώσης και δεξιοτήτων και του μαθησιακού περιβάλλοντος, με στόχο να σχεδιάζουν διδακτικές παρεμβάσεις στο πλαίσιο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας.

 

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΕΣ;  ΟΛΜΕ: Να αποσυρθεί η εγκύκλιος για τη συνδιδασκαλία στα ΕΠΑΛ

 

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

Κριτήρια Μοριοδότησης Παιδαγωγικών Συμβούλων ΣΔΕ

Δημοσιεύτηκε απόφαση για τα κριτήρια Μοριοδότησης Μελών Επιτροπής Παρακολούθησης και Στήριξης Εκπαιδευτικού ...