Ρεπορτάζ: xenesglosses.eu
To xenesglosses.eu σε μια προσπάθεια να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς παρουσιάζει το πως διαμορφώνεται για την ειδικότητα των φυσικών το ισοζύγιο σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
| ΔΙΔΕ | ΕΦΥΓΑΝ | ΠΗΓΑΝ | ΔΙΑΦΟΡΑ |
| ΒΟΙΩΤΙΑ | 7 | 0 | -7 |
| ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ | 10 | 3 | -7 |
| ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ | 7 | 0 | -7 |
| ΚΑΒΑΛΑ | 7 | 0 | -7 |
| ΔΡΑΜΑ | 8 | 2 | -6 |
| ΚΥΚΛΑΔΕΣ | 8 | 2 | -6 |
| ΠΕΙΡΑΙΑΣ | 13 | 7 | -6 |
| ΖΑΚΥΝΘΟΣ | 6 | 1 | -5 |
| ΚΟΖΑΝΗ | 7 | 2 | -5 |
| ΡΕΘΥΜΝΟ | 6 | 1 | -5 |
| ΦΩΚΙΔΑ | 5 | 0 | -5 |
| ΚΕΦΑΛΛΟΝΙΑ | 4 | 0 | -4 |
| ΛΑΣΙΘΙ | 7 | 3 | -4 |
| ΣΑΜΟΣ | 4 | 0 | -4 |
| ΕΥΒΟΙΑ | 3 | 0 | -3 |
| ΚΑΡΔΙΤΣΑ | 3 | 0 | -3 |
| ΚΙΛΚΙΣ | 3 | 0 | -3 |
| ΛΑΚΩΝΙΑ | 3 | 0 | -3 |
| ΠΕΛΛΑ | 5 | 2 | -3 |
| ΑΡΓΟΛΙΔΑ | 2 | 0 | -2 |
| ΑΡΚΑΔΙΑ | 3 | 1 | -2 |
| ΚΑΣΤΟΡΙΑ | 3 | 1 | -2 |
| ΛΕΥΚΑΔΑ | 2 | 0 | -2 |
| ΞΑΝΘΗ | 2 | 0 | -2 |
| ΦΛΩΡΙΝΑ | 2 | 0 | -2 |
| Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | 1 | 0 | -1 |
| ΓΡΕΒΕΝΑ | 1 | 0 | -1 |
| ΕΒΡΟΣ | 3 | 2 | -1 |
| ΛΕΣΒΟ | 1 | 0 | -1 |
| ΠΙΕΡΙΑ | 1 | 0 | -1 |
| ΡΟΔΟΠΗ | 3 | 2 | -1 |
| ΤΡΙΚΑΛΑ | 1 | 0 | -1 |
| ΧΙΟΣ | 1 | 0 | -1 |
| ΔΥΤ.ΑΤΤΙΚΗ | 8 | 8 | 0 |
| ΗΛΕΙΑ | 1 | 1 | 0 |
| ΗΜΑΘΙΑ | 1 | 1 | 0 |
| ΚΕΡΚΥΡΑ | 3 | 3 | 0 |
| ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ | 3 | 3 | 0 |
| ΧΑΝΙΑ | 1 | 1 | 0 |
| ΑΡΤΑ | 0 | 1 | 1 |
| ΠΡΕΒΕΖΑ | 2 | 3 | 1 |
| ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑ | 1 | 3 | 2 |
| ΚΟΡΙΝΘΙΑ | 0 | 2 | 2 |
| Γ ΑΘΗΝΑ | 4 | 7 | 3 |
| ΦΘΙΩΤΙΔΑ | 2 | 5 | 3 |
| ΙΩΑΝΝΙΝΑ | 0 | 5 | 5 |
| ΜΑΓΝΗΣΙΑ | 1 | 6 | 5 |
| ΜΕΣΣΗΝΙΑ | 0 | 5 | 5 |
| ΑΧΑΪΑ | 0 | 6 | 6 |
| Δ ΑΘΗΝΑ | 1 | 7 | 6 |
| ΛΑΡΙΣΑ | 0 | 6 | 6 |
| ΑΝ.ΑΤΤΙΚΗ | 4 | 12 | 8 |
| Α ΑΘΗΝΑΣ | 1 | 13 | 12 |
| Β ΘΕΣΚΗΣ | 1 | 16 | 15 |
| ΗΡΑΚΛΕΙΟ | 1 | 16 | 15 |
| Β ΑΘΗΝΑΣ | 2 | 20 | 18 |
Μόνο που ο κλάδος έχει και άλλες ειδικοτητες. Χημικοί, Βιολογοι & Γεωλόγοι
Με τις ώρες τους (χημεια βιολογια γεωγραφία ) έγιναν ολοι οι παραπάνω υπολογισμοι.
Άρα οι «φυσικοί» του άρθρου δεν διαμορφώνουν μόνοι τους το ισοζύγιο ανά διεύθυνση.
ΣΩΣΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ:
-48 φυσικοί
-32 χημικοί
-30 βιολογοι
-26 γεωλογοι
ΒΓΑΛΑΜΕ ΧΗΜΙΚΟΥΣ https://xenesglosses.eu/2017/07/kena-diamorfonontai-logo-apospaseon-stous-chimikous-posoi-leipoun-kai-apo-pou/
Η πρόταση « σε μια προσπάθεια να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς παρουσιάζει το πως διαμορφώνεται για την ειδικότητα των φυσικών το ισοζύγιο σε κάθε Διεύθυνση Εκπαίδευσης» δεν είναι ορθή κ Κυρίκου.
Το άρθρο πρέπει να γραφεί ως εξής
Τα κενά κλάδου ΠΕ 04 (Φυσικοί, Χημικοί, Βιολόγοι, Γεωλόγοι) ύστερα από μετακινήσεις των εκπαιδευτικών ειδικότητας φυσικών σε δευτεροβάθμιες διαμορφώνονται ως εξής
Συνολικό ισοζύγιο…..
Είναι γνωστό ότι οι Φυσικοί κατά κόρων καλύπτουν τις ώρες χημικών, βιολόγων και γεωλόγων σε κάθε δευτεροβάθμια!