Υπόμνημα για «Επέκταση του προγράμματος ΠΕΑΠ και στην Προσχολική Εκπαίδευση»

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΛΕΣΒΟΥ «Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ»

ENGLISH TEACHERS OF LESVOS                                            

Μυτιλήνη, 20 Φεβρουαρίου 2017

                                   ________________

Μυρογιάννη 2, 81100 ΜΥΤΙΛΗΝΗ                                                                                                                                    

Αριθμ. Πρωτ. 1/20-2-2017                       

ΠΡΟΣ:   1)       Υπουργό Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου 2)       Αναπληρ. Υπουργό Παιδείας Έρευνας &  Θρησκευμάτων κ. Κ. Φωτάκη 3)       Υφυπουργό Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων κ. Δ. Μπαξεβανάκη 4)       Υφυπουργό Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων κ. Κ. Ζουράρι                 ΚΟΙΝ: 1)       Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Β. Αιγαίου, κ. Αριστείδη Καλάργαλη 2)       Προϊσταμένη Παιδαγ/κής & Επις/κης Καθοδήγησης Π/θμιας  Εκπ/σης             Β. Αιγαίου κ. Σ. Λυκιαρδοπούλου 3)       Σχολικό Σύμβουλο Αγγλικής Γλώσσας                  Β. Αιγαίου, κ. Αγάπιο Οικονομίδη 4)       Διευθύντρια Π/θμιας Εκπαίδευσης Λέσβου,  κ. Αικατερίνη Στρατάκη 5)       Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης, «ΠΕΚΑΔΕ» 6)       Τοπικές/περιφερειακές Ενώσεις Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης 7)       ΕΛΜΕ Λέσβου 8)       ΔΟΕ Λέσβου 9)       Μ.Μ.Ε.

                                            ——–

Ταχ. Δ/νση : Μυρογιάννη 2                                                            

Τ.Κ. / Πόλη : 81100 / Μυτιλήνη

Email : kalesma@sch.gr

 

Πληροφορίες              : Μαρία Βαλιού

Τηλέφωνο : 6938464018

ΥΠΟΜΝΗΜΑ

Θέμα: «Επέκταση του προγράμματος ΠΕΑΠ και στην Προσχολική Εκπαίδευση»

Λαμβάνοντας υπόψη:

1. Αφενός:

• Την επιτυχημένη εφαρμογή του προγράμματος εκμάθησης της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΠΕΑΠ), την ενθουσιώδη αποδοχή του από παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς, από το 2010 που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά ως και σήμερα που επεκτάθηκε και εφαρμόζεται πλέον σε όλα τα σχολεία της χώρας μας, και τα καταγεγραμμένα οφέλη αυτού (ΦΕΚ Β’ 2419/5-8-2016)^.
• Τη μετατροπή του σχολείου γνώσεων σε σχολείο δεξιοτήτων, με τους μαθητές όχι παθητικούς αποδέκτες γνώσεων, αλλά ενεργούς «μέτοχους» της μαθησιακής διαδικασίας, η οποία έχει ως επίκεντρο τη διαφοροποιημένη συνεργατική μάθηση μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στη δημιουργική έκφραση των μαθητών^.
• Τη γλωσσική πολιτική της ΕΕ, η οποία προωθεί την πολυγλωσσία, την προστασία της γλωσσικής πολυμορφίας και την προώθηση της γλωσσομάθειας (https://ec.europa.eu/education/languages/languages-of-europe/), καθώς και την ανάγκη της Ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής να ανταποκριθεί σε αυτή την πρόκληση^.

2. Αφετέρου:

• Τη μείωση των ωρών διδασκαλίας των καθηγητών Αγγλικής γλώσσας, λόγω της κατάργησης του διαχωρισμού γλωσσικών επιπέδων στο Γυμνάσιο (ΥΑ 135800/Δ2/23-08-2016 που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ Β΄2732/31-08-2016), η οποία επέφερε υπεραριθμία εκπαιδευτικών Αγγλικής γλώσσας σε πολλές περιφέρειες της χώρας^.
• Τις αλλαγές στο Ολοήμερο Σχολείο (ΦΕΚ Β’ 1324/11-5-2016), που οδήγησαν στη μείωση των τμημάτων διδασκαλίας της Αγγλικής, γεγονός που συνέβαλε στη δυσκολία ανεύρεσης ωρών για τη συμπλήρωση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών Αγγλικής^.
• Τις αλλαγές στο ωράριο του Νηπιαγωγείου και την εναρμόνιση του ωρολογίου προγράμματος αυτού με εκείνο των Δημοτικών Σχολείων (ΦΕΚ Β’ 2670/26-8-2016), καθώς και το ωράριο των νηπιαγωγών, το οποίο στις περισσότερες περιπτώσεις είναι 25 ώρες εβδομαδιαίως, εφόσον η πλειοψηφία των νηπιαγωγείων της χώρας μας είναι 1/θέσια, 2/θέσια και 3/θέσια (στο σύνολο των 5140 νηπιαγωγείων της χώρας, μόνο 9 είναι 4/θέσια και άνω)^.
• Τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και απαιτήσεις που επιφορτίζουν με μεγάλο κόστος στην ελληνική οικογένεια για την εκμάθηση ξένων γλωσσών:

 

Προτείνουμε την επέκταση του προγράμματος ΠΕΑΠ – Εκμάθησης της Αγγλικής Γλώσσας σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία – και στην προσχολική εκπαίδευση, έτσι ώστε:

 

• να καλυφθούν όσο το δυνατόν περισσότερες διδακτικές ώρες για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής γλώσσας που έχουν πληγεί από τις προαναφερθείσες αλλαγές στο Δημόσιο σχολείο,
• να εναρμονιστεί και στην πράξη το ωράριο των νηπιαγωγών με αυτό των υπολοίπων εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπ/σης με βάση τα χρόνια υπηρεσίας αυτών,
• να εξασφαλιστεί επαρκής χρόνος άσκησης διοικητικού έργου για τις/τους Προϊσταμένες/ους των Νηπιαγωγείων.

 

Εμείς οι εκπαιδευτικοί Αγγλικών της Λέσβου ζητάμε από τον Υπουργό Παιδείας και τους λοιπούς συναρμόδιους φορείς να λάβουν σοβαρά υπόψη τους το δίκαιο, λογικό και παιδαγωγικά τεκμηριωμένο αίτημά μας.

 

Με εκτίμηση

 

Εκ μέρους του Δ.Σ. του συλλόγου