Home / Featured / Έστειλαν στο ΣτΕ τις… Πανελλαδικές. Ζητάνε την ακύρωση των αποτελεσμάτων του 2016!

Έστειλαν στο ΣτΕ τις… Πανελλαδικές. Ζητάνε την ακύρωση των αποτελεσμάτων του 2016!

Δημοσιεύτηκε: 1:32 μμ Φεβρουάριος 23rd, 2017  


Δύο υποψήφιοι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την Ιατρική Σχολή, οι οποίοι δεν εισήχθησαν, καθώς κόπηκαν στην Έκθεση, ζητούν να ακυρωθούν οι πίνακες των αποτελεσμάτων.

Συγκεκριμένα, στο Γ΄ τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας με το καθεστώς της πρότυπης δίκης, θα συζητηθεί το θέμα του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσας, αναφορικά προς τις τελευταίες εισαγωγικές εξετάσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ επίσης θα εξετασθούν και άλλα θέματα των εισαγωγικών εξετάσεων, όπως είναι η εισαγωγή στα ΑΕΙ των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες, η προνομιακή μεταχείριση υπέρ των αθλητών που έχουν διακριθεί, οι μεταγραφές φοιτητών, κ.λπ.

Συγκεκριμένα, δυο υποψήφιοι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (Ιατρική Σχολή) οι οποίοι δεν εισήχθησαν, καθώς κόπηκαν στο μάθημα της έκθεσης, παρ’ ότι είχαν ψηλή βαθμολογία, ζητούν από την Δικαιοσύνη να ακυρωθούν οι πίνακες των αποτελεσμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων των Γενικών Λυκείων του έτους 2016, για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με το νέο σύστημα εισαγωγής του νόμου 4186/2013.

Αναλυτικότερα, με επίκεντρο το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας, υποστηρίζουν να ερευνηθεί από τους δικαστές, εάν:

α) η εξέταση του μαθήματος της νεοελληνικής γλώσσας αποτελεί κριτήριο πρόσφορο, προκειμένου το σύστημα εισαγωγής στις ιατρικές σχολές να ανταποκρίνεται στις επιταγές των άρθρων 4, 5 και 16 του Συντάγματος,

β) ο νομοθέτης όφειλε να προβλέψει σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με συντελεστές βαρύτητας για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, και πάντως, με τέτοιο καθορισμό συντελεστών βαρύτητας, ώστε να αναδεικνύονται περισσότερο τα μαθήματα προσανατολισμού και να μειώνεται η βαρύτητα του μαθήματος γενικής παιδείας,

γ) συνάδουν με την αρχή της αξιοκρατίας οι ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις κατά το σκέλος εκείνο που παραλείπουν να προβλέψουν διακριτές θέσεις κατά την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες, ενώ αντίθετα προβλέπουν προνομιακή μεταχείριση υπέρ των αθλητών που έχουν διακριθεί.

Ακόμα, σημειώνουν οι δύο υποψήφιοι ότι η εκπαιδευτική νομοθεσία προβλέπει μετεγγραφές των φοιτητών μεταξύ των ΑΕΙ (από τα περιφερειακά προς τα κεντρικά ΑΕΙ) σε ποσοστό 15% και θέτουν το ερώτημα, εάν «είναι σύννομη η μη πλήρωση των θέσεων, που κενώνονται στα περιφερειακά Πανεπιστήμια από τις εν λόγω μετεγγραφές, από τους επιλαχόντες υποψηφίους στις πανελλαδικές εξετάσεις».

Τι αναφέρει ρεπορτάζ της εφημερίδας ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ

Στο Συμβούλιο της Επικρατείας προσέφυγαν δύο υποψήφιοι των πανελληνίων εξετάσεων, οι οποίοι ενίστανται για τη βαθμολογία στο μάθημα της Έκθεσης.

Συγκεκριμένα, οι δύο υποψήφιοι, οι οποίοι στόχευαν στην εισαγωγή τους στην Ιατρική Σχολή, ενώ είχαν ικανοποιητικά αποτελέσματα στα υπόλοιπα μαθήματα, στην έκθεση οι βαθμοί τους ήταν χαμηλότεροι.

Το Γ’ Τμήμα του Συμβουλίου της Επικρατείας θα εξετάσει την αίτηση των δύο με το καθεστώς της πρότυπης δίκης.

Ακόμη, θα εξετασθούν και άλλα θέματα των εισαγωγικών εξετάσεων, όπως είναι η εισαγωγή στα ΑΕΙ των ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες, η προνομιακή μεταχείριση υπέρ των αθλητών που έχουν διακριθεί, οι μεταγραφές φοιτητών σε ποσοστό 15%, κ.λπ.

Σύμφωνα με το protothema.gr, οι δύο εξεταζόμενοι ζητούν να ακυρωθούν οι πίνακες των αποτελεσμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων των Γενικών Λυκείων του έτους 2016, για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με  το νέο σύστημα εισαγωγής του νόμου 4186/2013.

Με επίκεντρο το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας οι δύο υποψήφιοι ζητούν να ερευνηθεί από το ΣτΕ, εάν:

α) η εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας αποτελεί κριτήριο πρόσφορο, προκειμένου το σύστημα εισαγωγής στις Ιατρικές Σχολές να ανταποκρίνεται στις επιταγές των άρθρων 4, 5 και 16 του Συντάγματος,

β) ο νομοθέτης όφειλε να προβλέψει σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με συντελεστές βαρύτητας για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, και, πάντως, με τέτοιο  καθορισμό συντελεστών βαρύτητας, ώστε να αναδεικνύονται περισσότερο τα μαθήματα προσανατολισμού και να μειώνεται η βαρύτητα του μαθήματος γενικής παιδείας και

γ) συνάδουν με την αρχή της αξιοκρατίας οι ισχύουσες νομοθετικές διατάξεις κατά το σκέλος εκείνο που παραλείπουν να προβλέψουν διακριτές θέσεις κατά την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τα άτομα με μαθησιακές δυσκολίες, ενώ, αντίθετα, προβλέπουν προνομιακή μεταχείριση υπέρ των αθλητών που έχουν διακριθεί.

Τέλος, αναφέρουν οι δύο υποψήφιοι φοιτητές ότι η εκπαιδευτική νομοθεσία προβλέπει  μετεγγραφές των φοιτητών μεταξύ των ΑΕΙ (από τα περιφερειακά προς τα κεντρικά ΑΕΙ) σε ποσοστό 15% και θέτουν το ερώτημα εάν «είναι σύννομη η μη πλήρωση των θέσεων, που κενώνονται στα περιφερειακά Πανεπιστήμια από τις εν λόγω μετεγγραφές, από τους επιλαχόντες υποψηφίους στις πανελλαδικές εξετάσεις».


 

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



Sorry. No data so far.

x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

Ανακοινώθηκαν τα ονόματα των επιτυχόντων στα ΑΕΙ και στα ΔΙΕΚ

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρατίθενται πληροφορίες για τις διαδικασίες επιλογής ...