Home / HEADER-NEWS / Ο υπουργός Παιδείας για τις αναθέσεις των μαθημάτων

Ο υπουργός Παιδείας για τις αναθέσεις των μαθημάτων

Δημοσιεύτηκε: 9:27 μμ Ιούλιος 23rd, 2016  


sxoleiomathimamathitesdaskaloskathigitis

Ρεπορτάζ: xenesglosses.eu

Η αρ. 94588/Δ2/10-6-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 1670-Β) και οι αναθέσεις των μαθημάτων, με τον τρόπο που ρυθμίζονται, αφορά αποκλειστικά τη σχολική χρονιά 2016-2017, εφόσον τα ζητήματα που αφορούν τις αναθέσεις διδασκαλίας στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά και γενικότερα θέματα εκπαιδευτικών κλάδων και ειδικοτήτων βρίσκονται υπό μελέτη. Σύμφωνα με την αρ. 94588/Δ2/10-6-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 1670-Β): Α. «Με τα μαθήματα πρώτης (Α) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα δεύτερης (Β) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες». Ως γνωστόν, οι εκπαιδευτικές ανάγκες, καλύπτονται με στόχο την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων και την εξασφάλιση αρμονικών ρυθμών καθημερινότητας.

Τα παραπάνω αναφέρει ο Υπουργός Παιδείας σε γραπτή του απάντηση στην οποία προσθέτει και τα εξής:

Για την ανάθεση του μαθήματος της Ιστορίας  σε Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο από το σχολικό έτος 2016-17, ισχύουν οι ακόλουθες Υπουργικές Αποφάσεις:

– Η με αρ. πρωτ. 94588/Δ2/09-06-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 1670 Β΄) με θέμα: «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου» και

– Η με αρ. πρωτ. 94590/Δ2/09-06-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 1671-β) με θέμα: «Αναθέσεις μαθημάτων Επαγγελματικού Λυκείου».

Σύμφωνα με τις προαναφερθείσες Υπουργικές Αποφάσεις περί Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου, οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ01 (Θεολόγοι) μπορούν να διδάξουν σε Β΄ Ανάθεση τα εξής μαθήματα: Κοινωνική και πολιτική Αγωγή της Γ΄ Τάξης Γυμνασίου και Φιλοσοφία της Β΄ Τάξης Γενικού Λυκείου.

Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να επισημανθεί ότι τα ζητήματα που αφορούν την οργάνωση και λειτουργία της εκπαίδευσης (καθιέρωση ενιαίου τύπου σχολείου, εφαρμογή νέου ωρολογίου προγράμματος στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αναθέσεις μαθημάτων σε ειδικότητες εκπαιδευτικών κλπ) αποτελούν αντικείμενο τόσο του Εθνικού και Κοινωνικού διαλόγου όσο και των σχεδιασμών του ΥΠ.Π.Ε.Θ για αναδιάρθρωση και εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος. Τα πορίσματα των διεργασιών αυτών θα μελετηθούν σε βάθος, υπό το πρίσμα της παιδαγωγικής, κοινωνικής και επιστημονικής επίδρασης που συνεπιφέρουν, λαμβάνοντας ταυτόχρονα υπόψη την πολυπαραγοντικότητα από την οποία συνίστανται και την πολλαπλότητα των άρρηκτων συναρθρώσεων με πολιτισμικά, τοπικά και κοινωνικοοικονομικά δεδομένα.

Την ερώτηση την κατέθεσε ο Βουλευτής κ. Νικολόπουλος ο οποίος κατέθεσε ως αναφορά επιστολή της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων (ΠΕΘ) σχετικά με τη Β΄ ανάθεση μαθημάτων στον κλάδο ΠΕ01 Θεολόγων, στην οποία αναφέρονταν μεταξύ των άλλων ότι είναι κατάφορη αδικία για τον κλάδο των θεολόγων η απόφαση αποκλεισμού από τη Β ανάθεση στα μαθήματα Ιστορίας Γυμνασίου – Λυκείου, ενώ δεν αποτελεί δείγμα ποιοτικής αναβάθμισης των εκπαιδευτικών θεμάτων, όταν σε άλλους κλάδους, με πολύ λιγότερες ή καθόλου πανεπιστημιακές σπουδές στην Ιστορία δίνεται η δυνατότητα Β ανάθεσης, ενώ  ο κλάδος των Θεολόγων το στερείται.

Η επιστολή κλείνει αναφέροντας ότι ο εξορθολογισμός των κριτηρίων, σύμφωνα με τα οποία πραγματοποιούνται οι  Β αναθέσεις μαθημάτων από το Υπουργείο Παιδείας, αποτελεί πάγιο αίτημα του κλάδου των θεολόγων γιατί πέρα από την αποκατάσταση της δικαιοσύνης, θα συμβάλλει καθοριστικά στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Αναλυτικά η ερώτηση


 

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



Sorry. No data so far.

x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ 2023-2024

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να προβεί στην έγκαιρη στελέχωση των ...