Ρεπορτάζ: xenesglosses.eu
Αλλαγές θα έχουμε από φέτος στη διαδικασία ενημέρωσης γονέων και μαθητών σχετική με τη δεύτερη ξένη γλώσσα. Μέχρι πέρσι η ενημέρωση τ για την επιλογή, τη σημασία και τη χρησιμότητα της 2ης ξένης γλώσσας πραγματοποιούνταν με ευθύνη των Διευθυντών των σχολικών μονάδων σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Π.Ε.05, Π.Ε.07 και Δημοτικής Εκπαίδευσης καθώς και των εκπαιδευτικών κλάδων Π.Ε.05 και Π.Ε.07, που υπηρετούν στην οικεία σχολική μονάδα.
Στο πλαίσιο της ενημέρωσης οι εκπαιδευτικοί Γαλλικών και Γερμανικών μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν και άλλο σχετικό υποστηρικτικό υλικό για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών.
Η διαδικασία αυτή που οδηγούσε σε έναν άκρατο ανταγωνισμό λαμβάνει τέλος αφού όπως αναφέρεται στην εγκύκλιο η ενημέρωση πραγματοποιείται με επίδοση επιστολής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και για τις δύο γλώσσες (συμπεριλαμβάνεται στα συνημμένα της παρούσας εγκυκλίου) που αφορά στην επιλογή, τη σημασία και τη χρησιμότητα της 2ης ξένης γλώσσας.
Σχετική ανακοίνωση εξέδωσε και η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας ΠΕ στην οποία αναφέρει τα ακόλουθα:
«Ένα χρόνιο αίτημα της ΠΕΚΑΓΕΠΕ, η κατάργηση της „ενημέρωσης“ από τους εκπαιδευτικούς της Γερμανικής και Γαλλικής γλώσσας των μαθητών της Δ΄ Δημοτικού ενόψει της επιλογής Β΄ Ξένης γλώσσας στην Ε΄ Δημοτικού, ικανοποιήθηκε σήμερα με την απόφαση του Υπουργείου η ενημέρωση να πραγματοποιηθεί με επίδοση επιστολής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και για τις δύο γλώσσες που αφορά στην επιλογή, τη σημασία και τη χρησιμότητα της 2ης ξένης γλώσσας.
Υπενθυμίζουμε πως η ΠΕΚΑΓΕΠΕ με επανειλημμένα έγγραφά της ζητούσε όλα τα προηγούμενα χρόνια να μη συμπεριληφθεί στις Εγκυκλίους ρύθμιση περί «διαδικασίας ενημέρωσης των μαθητών της Δ΄ τάξης σχετικά με την επιλογή της 2ης Ξένης Γλώσσας» καθότι η εμπειρία από την πρακτική εφαρμογή της ρύθμισης αυτής ήταν άκρως αρνητική σε όλες σχεδόν τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας, καθώς η δυνατότητα ενημέρωσης τόσο των μαθητών όσο και των γονέων και κηδεμόνων τους μετατράπηκε σε «καμπάνια προώθησης», που δυστυχώς σε αρκετές περιπτώσεις θύμιζε πρακτικές marketing εμπορικών επιχειρήσεων, χάνοντας τον παιδαγωγικό σκοπό της και διαταράσσοντας το σχολικό κλίμα».
