Να με βαθμολογήσουν.

Τους είπα πως ένα τρίμηνο τους αξιολογούσα εγώ μέσα απο τεστ, εργασίες, εξέταση και γενικά κοιτώντας την καθημερινή τους πορεία μέσα στην τάξη. Τώρα λοιπόν με απόλυτη ειλικρίνεια, χωρίς να σκεφτούν πως κάτι θα με θυμώσει ή θα με στεναχωρήσει τους ζήτησα να με βαθμολογήσουν…

Να με βαθμολογήσουν όσο αναφορά τη συνέπεια, την συμπεριφορά, τη συνεργασία, τη μεταδοτικότητα. Κάποια παιδιά ήθελαν και στις γνώσεις και τους είπα πως δεν έχω πρόβλημα. Με χαρά και έκπληξη κάποια παιδιά με ρώτησαν αν έχω πρόβλημα να γράψουν μια γενική εντύπωση και κάποια λόγια για να δικαιολογήσουν το βαθμό. Φυσικά και δέχτηκα…

Περίμενα λοιπόν στην έδρα και …..μετά , μετά ναι βούρκωσα, ναι έβαλα τα κλάματα το διάλειμμα, ναι είμαι ψωνάρα δασκάλα τελικά ναι ναι ναι είμαι πολύ πολύ πολύ χαρούμενη για όσα διάβασα. Χάρηκα ακόμα και για τις παρατηρήσεις , για τα παραπονάκια τους…Και δε πιστεύω πως τα παιδιά γράφουν ψέματα απλά για να σε ευχαριστήσουν ( το έχω ακούσει αυτό και απο συνάδελφο, πως τα παιδιά απλά σε γλείφουν )

Τέρμα ο καθένας ας πιστεύει ό,τι νομίζει…

Λοιπόν

Θα σας γράψω γενικά βαθμολογίες πρώτα.

Στη συμπεριφορά πήρα 10 και ένα 9,5

Στις γνώσεις πήρα 10 και 9,98!!!

Στη συνεργασία πήρα επίσης 10

και στη συνέπεια πήρα 9, 10,  9,65 και παρατήσεις : περισσότερη προσοχή

Στη συνέπεια όλοι σχεδόν είχαν ένα παράπονο πως καθυστέρησα μια φορά το τεστ στη Γεωγραφία αλλά με συγχωρούν γιατί το παραδέχομαι και δε λέω ψέματα του στυλ “δεν κάθεστε φρόνιμα και δεν τα δίνω”

Το κλάμα φυσικά δεν πήγαινε στα 10αρια. Και 6 να έπαιρνα αυτά που διάβασα αξίζουν όσα όλα τα 10αρια του κόσμου….