Η Παιδαγωγική Σχολή στο ΑΠΘ διοργανώνει το 3ο Σταυροδρόμι Γλωσσών και Πολιτισμών 30 και 31 Μαΐου 2014, στον Πύργο της Παιδαγωγικής
Το πρόγραμμα του 3ου Σταυροδρομιού Γλωσσών και Πολιτισμών
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ/FRIDAY 30 ΜΑΙΟΥ/MAY 2014
09:00 – 10:00 Εγγραφές – Χαιρετισμοί-Registration Μένη Τσιτουρίδου, Κοσμητόρισσα Παιδαγωγικής Σχολής Α.Π.Θ., Μαριάννα Τζεκάκη, Πρόεδρος ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ, Ρούλα Τσοκαλίδου, Αναπ.Καθηγήτρια ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ & επιστ. υπεύθυνη ‘Πολύδρομο’
10:00 – 12:00 Συνεδρία A Session Συντονισμός/Chair: Roula Tsokalidou Multilingual Children’s Literature: From Translation to Translanguaging, Developing new approaches to multiliteracy Christine Hélot
Beyond language borders to translanguaging: challenging social and educational norms Roula Tsokalidou
Greek as a marker of identity in Melbourne, Australia Maria Avgoulas & Rebecca Fanany
Negotiating the place of Turkish as an MFL in Greek-Cypriot secondary education C. Charalambous, P. Charalambous & Ben Rampton
12:00 – 12:30 Διάλειμμα/Coffee Break
12:30 – 14:30 Συνεδρία B Session Συντονισμός/Chair: Aspa Chatzidaki Preparing future teachers for dealing with classroom diversity Aspa Chatzidaki
Aspects of work in bilingual specific conditions Valentina Çela & Musa Kraja
Promoting intergenerational communication through reading picturebooks Sofia Gavriilidis
The creation of identity texts by Roma students E. Skourtou, V. Kourtis-Kazoullis & X. Lambrou
14:30 – 17:00 Διάλειμμα για γεύμα/Lunch Break
17:00-21:00 Parallel ECML Workshop for educators members of ‘Polydromo’ Group Παράλληλο Εργαστήρι ECML για εκπαιδευτικούς μέλη της ομάδας ‘Πολύδρομο’ (ΠΟΛΥ.ΣΤ.ΕΚ.Ι-POLY.ST.EK.I) Presentation of the ECML project ‘Collaborative Community Approach to Migrant Education’ and an interactive approach towards the production of multimodal, multilingual educational practices
17:00 – 18:30 Συνεδρία Γ/ Session C (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower) Συντονισμός/Chair: Αγγελική Κοιλιάρη
Γλωσσική Εκμάθηση και Διδασκαλία σε Πολυπολιτισμικά Περιβάλλοντα: Πώς θα ενσωματώσουμε τη γλωσσική απόκλιση και γλωσσική ποικιλία στην τάξη Μαρίνα Τζακώστα
Απόψεις εκπαιδευτικών για την Δι/Πολυγλωσσία και Διαγλωσσικότητα ως (διδακτική) πράξη: Συγκριτική έρευνα στην Ελλάδα και στη Γερμανία Σοφία Αναστασιάδου & Αργυρώ Παναγιωτοπούλου
Ζητήματα γλωσσικής πολιτικής και ιδεολογίας για την ελληνική γλώσσα Μαρία Παρασκευά
Η Κριτική Παιδαγωγική στην Εκμάθηση και Διδασκαλία των Ξένων γλωσσών: Μια μελέτη για την εφαρμογή της Μετασχηματίζουσας μάθησης του Mezirow στην εκμάθηση και διδασκαλία της αγγλικής ως Γ2 Ελεωνόρα Πασσαλίδου & Χρυσούλα Τοσουνίδου
Σχολικές συμπράξεις υπέρ της ανάδειξης της πολυγλωσσίας και των μειονοτικών γλωσσών Χαρά Λιάκου
18:30 – 19:00 Διάλειμμα /Coffee Break
19:00 – 21:00 Δ’ Συνεδρία/Session D (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower) Συντονισμός/Chair: Αναστασία Γκαϊνταρτζή
Η διαπολιτισμική ενσυνείδηση στην εκπαίδευση. Μια εμπειρική διερεύνηση στην Κύπρο Άννα Χατζηπαναγιωτίδη & Βαρβάρα Αβραμίδου
Γιατί επιλέγουμε τη δίγλωσση εκπαίδευση’: ερευνώντας ένα πρόγραμμα ελληνο-γερμανικής εκπαίδευσης μέσα από τα μάτια των μαθητών του Σοφία Καρατζά & Παναγιώτα Χαραλάμπους
Οι κοινωνιογλωσσικοί και οι εκπαιδευτικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη διγλωσσία στο Ν. Ροδόπης: συγκριτική μελέτη ανάμεσα στις δίγλωσσες ομάδες μειονοτικών και παλιννοστούντων από την Ε.Σ.Σ.Δ Χρύσα Χαλκοπούλου
Διδακτική της Αγγλικής Γλώσσας στα ΙΕΚ: από την εκπαιδευτική πολιτική στη διδακτική πράξη Συμεών Νικολιδάκης & Καλλιόπη Τσάνταλη
19:00 – 21:00 Ε’ Παράλληλη Συνεδρία/ Parallel Session E (Ισόγειο Πύργου/Groundfloor of Tower) Συντονισμός/Chair: Σοφία Γαβριηλίδου
Ο ρόλος της λογοτεχνίας στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Δεύτερης ή Ξένης Γλώσσας Στέλλα Νεστοράτου
Δίγλωσση σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας Ε. Γεωργαντζή, Ε. Ραυτοπούλου & Λ. Βάσκα-Παϊδούση
Αξιοποιώντας το ιστορικό περιεχόμενο των εθνικών επετείων ως γνωστικό αντικείμενο για τη γλωσσική διδασκαλία σε μεικτές τάξεις: μία διδακτική προσέγγιση για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης με βάση το περιεχόμενο Θεοδώρα Αγάπογλου & Μαριάνα Καπετανίδου
Γλωσσική Οικολογία στην Πολυπολιτισμική Τάξη των Ξένων Γλωσσών Ευαγγελία Βώβου
Το φύλο και ο σεξισμός στη γλώσσα Παρισσάτιδα Χριστοφορίδου & Χρυσούλα Ζιώγα
Η ιστορία της γαλλικής γλώσσας και του γαλλικού πολιτισμού μέσα από τα τραγούδια και τη μουσική τους Χαρούλα Χατζημιχαήλ
ΣΑΒΒΑΤΟ/SATURDAY 31 ΜΑΙΟΥ/MAY 2014
09:30 – 12:00 Συνεδρία A Session Συντονισμός/Chair: Δήμητρα Κογκίδου Γιατί ακούγεται προκλητικό ή υπερβολικό «η κοσμητόρισσα ή βουλεύτρια» και όχι «η μαγείρισσα ή χορεύτρια»; – Λαμβάνει υπόψη του το εκπαιδευτικό μας σύστημα την αναγκαιότητα της μη σεξιστικής γλώσσας; Δήμητρα Κογκίδου
Αλληλεπιδράσεις δασκάλων και παιδιών μεταναστών στη σχολική τάξη Δήμητρα Προβελεγγίου & Σούλα Μητακίδου
Εκπαιδευτική πολιτική για τις ξένες γλώσσες σε περίοδο οικονομικής κρίσης: Από τη συναρθρωτική πολιτική πρακτική στην επιλεκτική θέσμιση Ευαγγελία Καλεράντε
Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας σε παιδιά πρώιμης παιδικής ηλικίας: ζητήματα γλωσσικής πολιτικής και εφαρμογής Ά. Κοκκινίδου, Θ. Αλεξίου & Θ. Ρουσουλιώτη
Υδρογλωσσολογία: ένα σχέδιο εργασίας για την πολυγλωσσική αφύπνιση στη Στ’ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σ. Καμαρούδης, Μ. Ζωγράφος & Θ. Μαλέτσκος
12:00 – 12:30 Διάλειμμα/Coffee Break
12:30 – 14:30 Συνεδρία B Session Συντονισμός/Chair: Christine Helot Collaborative Community Approach to Migrant Education: a project that explores new ways to enhance young migrants’ education by developing stronger links between schools, the home and local partners Vicky Macleroy & Andrea Young
Econolang: A Greek-French research project on the impact of financial crisis on languages. G. Androulakis, R. Kitsiou & Z. Liveranou
A study on primary school children learning English as an L3 in Greece; A profile of the more successful L3 learners and the most influential factors towards their making Fotini Anastassiou & Georgia Andreou
Traslanguaging in the teaching of a foreign language: The creation of a children’s multilingual dictionary Anastasia Gkaintartzi
Narration of stories from different countries and continents Aφήγηση παραμυθιών από διαφορετικές χώρες και ηπείρους Action Art/Εικαστική Δράση
14:30 -17:00 Διάλειμμα για γεύμα/Lunch Break 17:00 – 18:30 Συνεδρία Γ/ Session C (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower) Συντονισμός/Chair: Κωστής Τσιούμης
Γλωσσική Πολιτική: To διακύβευμα της πολυγλωσσίας στην Εκπαίδευση Αγγελική Κοιλιάρη
Προφορική ιστορία στους Λόφους της Φλώρινας και γλωσσικές πρακτικές Ι. Βαμβακίδου, Α. Κυρίδης, Α. Σολάκη & Α. Τσιγλόπουλος
Τα δημόσια μνημεία στη Φλώρινα: Στρατηγικές διδασκαλίας σε αλλόγλωσσους μαθητές προσχολικής ηλικίας Ι. Βαμβακίδου, Α. Κατσάκη, Μ. Μηλώση & Γ. Ψωμαδάκης
Γλωσσική πολιτική και πολυπολιτισμικότητα στο Μεσοπόλεμο: Η διαχείριση της διαφορετικότητας στα σχολικά αναγνωστικά της εποχής Χρήστος Γεωργίου
Δίγλωσση εκπαίδευση και η περίπτωση των προγραμμάτων εμβάπτισης του Καναδά Π. Βαϊοπούλου, Α. Χατζηαποστόλου & Ε. Τσιουπλή
18:30 – 19:00 Διάλειμμα/Coffee Break
19:00 – 20:30 Δ’ Συνεδρία/Session D (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower) Συντονισμός/Chair: Σούλα Μητακίδου
Πολυγλωσσία, πολλαπλογλωσσία και πολυπολιτισμικότητα. Η Εκμάθηση της Ξένης Γλώσσας στην προσχολική ηλικία Παναγιώτα Παπαδοπούλου & Βενετία Ποσταντζόγλου
To πολιτισμικό στοιχείο στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας Ε. Γκαρέλη, Ε. Καπούλα, Ε. Κοντοκώστα, Μ. Μοντζόλη, Σ. Νεστοράτου, Ε. Πρίτση, Ν. Ρουμπής & Γ. Συκαρά
Τα κείμενα ταυτότητας και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους στο νηπιαγωγείο Εύη Κομπιάδου
Επιλογές στη χρήση της γλώσσας από Ρουμάνους μετανάστες που ζουν στην Ελλάδα Χ. Ενέ, Κ. Τσιούμης, Α. Κυρίδης & Ι. Βαμβακίδου
Όσα λέγονται, όσα γίνονται και όσα γράφονται για το σχολείο, στο σχολείο και στην κοινωνία: αντινομίες στην εκπαιδευτική διαχείριση «πτωμάτων»- ανθρώπων: μεταναστών, Ρομά και άλλων γλωσσικών και πολιτισμικών μειονοτήτων Άγγελος Χατζηνικολάου
Εργαστήρι: Γνωριμία με τη Ρομανές και τις γυναίκες Ρομά Ευαγγελία Τρέσσου, Σούλα Μητακίδου, Χρυσάνθη Παναγιωτίδου, Άννα Μάγγα, Ελένη Δημοπούλου, Ειρήνη Δημοπούλου, Σοφία Σαμπάνη
19:00 – 20:30 E’ Παράλληλη Συνεδρία /Parallel Session E (Ισόγειο Πύργου/Groundfloor of Tower) Συντονισμός/Chair: Σταύρος Καμαρούδης
Συνάντηση πολιτισμού και αξιών στα Μαθηματικά της Γ΄ Δημοτικού Α. Χριστοδούλου, Α. Σταύρου, Α. & Χ. Λεμονίδης
Η μέθοδος CLIL. Διδακτική πρόταση για το μάθημα των Μαθηματικών Σοφία Κολοσίδου Διδασκαλία του ελληνικού πολιτισμού σε ξένους φοιτητές με την τεχνική του field trip Έφη Γαβριήλ
Η παιδαγωγική αξία της διαγλωσσικής διαμεσολάβησης στην ελληνική εκπαίδευση Ειρήνη Βοϊδάκου
Εργαστήρι: Πολυγλωσσικές διαδρομές, πολυπολιτισμικές συναντήσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Βιργινία Αρβανιτίδου, Θεόδωρος Μανιάκας, Σουλτάνα Παπαδημητρίου και ομάδα εκπαιδευτικών
20:30-9:30: Κλείσιμο συνεδρίου/Closing of the conference (10ος όροφος Πύργου/10th floor of Tower)
Θέατρο Κωφών/Τheatre of the Deaf Παραμύθι στη Νοηματική «ο Σπουργίτης και το ουράνιο τόξο» Visual Vernacular “Ζόμπι» Παναγιώτης Κατσιπίδης-Panagiotis Katsipidis
Παράλληλη Έκθεση Φωτογραφιών κοινοτήτων Ρομά & Διαγλωσσικότητας Parallel Exhibition of Photographs of Rom Communities and Translanguaging.
