Home / HEADER-NEWS / 132ο Δημοτικό Σχολείο, Γκράβα. Ένα Πρωτοποριακό Σχολείο στο Κέντρο της Αθήνας στην λίστα των συγχωνεύσεων

132ο Δημοτικό Σχολείο, Γκράβα. Ένα Πρωτοποριακό Σχολείο στο Κέντρο της Αθήνας στην λίστα των συγχωνεύσεων

Δημοσιεύτηκε: 11:39 πμ Μάιος 22nd, 2014  


sxoleio

132ο Δημοτικό Σχολείο, Γκράβα.

Ένα Πρωτοποριακό Σχολείο στο Κέντρο της Αθήνας
(το οποίο δυστυχώς είναι στη λίστα των συγχωνεύσεων, με ό,τι αυτό συνεπάγεται…)

https://www.youtube.com/channel/UCGk5CPo60yVqWMI7kbRTRPg

Οι παρακάτω ταινίες δημιουργήθηκαν από τους μαθητές/μαθήτριες και αντανακλούν την πολιτική του σχολείου σε ζητήματα που αφορούν στην εκπαίδευση και ένταξη όλων των παιδιών, Ελλήνων και μεταναστών, στο σχολικό πλαίσιο χωρίς διαχωρισμούς και διακρίσεις.
Το 132ο Δημοτικό Σχολείο της Αθήνας είναι ένα ιστορικό σχολείο για το οποίο έχουν μέχρι τώρα γραφτεί πάρα πολλά άρθρα και έχει γίνει τόσο αντικείμενο συζητήσεων και αναλύσεων όσο και παράδειγμα καλών πρακτικών στα παιδαγωγικά ζητήματα.
Αναλυτικά για την ιστορία και τις πρακτικές του μπορείτε να βρείτε στα :
https://www.132grava.net/node/274

https://www.athensvoice.gr/the-paper/article/263/στο-132o-δημοτικό-σχολείο-γκράβας

…………………………………………………..

Όχι στη συγχώνευση-κατάργηση των σχολείων μας

Οι Σύλλογοι Διδασκόντων των 65ου και 132ου δημοτικών σχολείων Αθηνών

Με έκπληξη πληροφορηθήκαμε από τα ΜΜΕ ότι τα σχολεία μας, το 65ο και το 132ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας,  συγχωνεύονται. Με βάσει τις πληροφορίες αυτές θεωρούμε σημαντικό να ενημερώσουμε την υπηρεσίας μας, τους γονείς των μαθητών/μαθητριών μας καθώς και την κοινή γνώμη για την κατάσταση που επικρατεί στις σχολικές μας κοινότητες και τις οδυνηρές επιπτώσεις που θα επιφέρει αυτή η συγχώνευση για μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και γονείς:

Στα σχολεία μας φοιτούν παιδιά από πολλές εθνότητες σε ποσοστό περίπου 80%. Αρκετά από αυτά δυσκολεύονται στην ελληνική γλώσσα ή δεν την γνωρίζουν καθόλου καθώς ήρθαν πρόσφατα στην Ελλάδα. Η πλειονότητα  επίσης  των παιδιών μας, Ελλήνων και αλλοδαπών, προέρχονται από οικογένειες που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες με προβλήματα φτώχιας και ανεργίας. Παράλληλα, το σχολικό συγκρότημα της Γκράβας έχει σοβαρά κτιριακά και λειτουργικά προβλήματα με δυσμενείς συνθήκες φοίτησης για τα παιδιά.

Προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε το δύσκολο αυτό περιβάλλον αντλώντας δύναμη και κουράγιο από το ρόλο μας και την ευθύνη μας απέναντι στους μαθητές/μαθήτριες μας. Έτσι, εκτός από την ατομική μαθησιακή φροντίδα για τα παιδιά που δυσκολεύονται, αναπτύσουμε πρωτοβουλίες για την κάλυψη των διατροφικών αναγκών τους, για την παροχή ειδών ένδυσης, υπόδησης, γραφικής ύλης, για την ιατροφαρμακευτική τους περίθαλψη και υγεία, για την ομαλή ένταξη τους στο σχολικό περιβάλλον κ.ά.

Μοναδικοί συμπαραστάτες στο δύσκολο αυτό έργο μας είναι οι γονείς των σχολείων μας, οι οποίοι στην   πλειονότητά τους υποστηρίζουν το έργο μας.

Θεωρούμε ότι είμαστε τυχεροί που εργαζόμαστε σε σχολεία όπου η κοινωνική αλληλεγγύη και η προσφορά έχει ενταχθεί στην καθημερινότητά μας και αποτελεί αυτονόητη πρακτική.

Θα θέλαμε λοιπόν να ρωτήσουμε αυτούς που σχεδιάζουν τη συγχώνευση των σχολείων μας:

  • Γνωρίζουν ότι με τη συγχώνευση αυτή θα δημιουργηθεί ένα σχολείο το οποίο θα στεγάσει το λιγότερο 330 μαθητές; Πώς στα πολυπληθή τμήματα, που θα δημιουργηθούν, θα καλύψουμε τις μαθησιακές ανάγκες των παιδιών και πώς θα τα υποστηρίξουμε  εξατομικευμένα;
  • Γνωρίζουν ότι θα διευρυνθούν τα όρια των σχολείων στην Γκράβα και από το επόμενο σχολικό έτος θα αυξηθεί κατά πολύ ο αριθμός των μαθητών/μαθητριών των σχολείων μας;
  • Γνωρίζουν ότι στα πολυπληθή σχολεία, σύμφωνα με διεθνείς και έγκριτες μελέτες, η ενδοσχολική βία και η παραβατικότητα διογκώνεται;
  • Με ποιον τρόπο θα μπορέσουμε να διερευνήσουμε τις ιδιαιτέρες κοινωνικές ανάγκες των παιδιών μας και να παρέμβουμε αποτελεσματικά, όταν ο αριθμός τους θα εκτοξευτεί στα ύψη;
  • Πώς θα διαμορφωθούν οι συνθήκες διαβίωσης των παιδιών, όταν θα «στοιβαχτούν»   σε προβληματικές εγκαταστάσεις.
  • Πώς θα αναπτυχθεί η σχέση και η επαφή μας με τους γονείς των μαθητών/μαθητριών μας σε απρόσωπα, υποβαθμισμένα, δυσλειτουργικά  σχολεία, για των οποίων τα προβλήματα συνήθως ενοχοποιούν τους εκπαιδευτικούς;
  • Εμείς, ως εργαζόμενοι και άνθρωποι, πώς θα διαχειριστούμε την ανασφάλεια και το θυμό που αισθανόμαστε όχι μόνο για την υποβάθμιση συνολικά του έργου μας αλλά και για την αβεβαιότητα και την επαγγελματική μας ύπαρξη που πλέον απειλείται;

Θέλουμε να πιστεύουμε ότι οι πληροφορίες που διέρευσαν στον τύπο δεν είναι έγκυρες. Για αυτόν το λόγο  καλούμε τον Υπουργό της Παιδείας να τις διαψεύσει επίσημα, γιατί τα προβλήματα που προκύπτουν είναι σοβαρά, όχι μόνο για εμάς τους δασκάλους αλλά και για τις ταλαιπωρημένες οικογένειες των παιδιών μας που προσπαθούν να επιβιώσουν.

Σε διαφορετική περίπτωση, δηλώνουμε ότι θα αγωνιστούμε χρησιμοποιώντας κάθε νόμιμο μέσο για να προστατέψουμε τα σχολεία μας και την εκπαίδευση που οφείλουμε να παρέχουμε στα παιδιά μας, και επίσης, για να προστατέψουμε την επαγγελματική μας υπόσταση και τις εργασιακές μας σχέσεις, που με τόσους αγώνες και θυσίες έχουμε κατακτήσει.

Αθήνα, Τετάρτη 21 Μαΐου 2014

Οι εκπαιδευτικοί των

65ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών    και      132ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών


 

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



Sorry. No data so far.

x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ 2023-2024

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να προβεί στην έγκαιρη στελέχωση των ...