Home / HEADER-NEWS / Το Σχολείο του Μέλλοντος. Μάνατζμεντ και Διοίκηση, επιμόρφωση εκπαιδευτικών από τη ΔΙΔΕ Κιλκίς

Το Σχολείο του Μέλλοντος. Μάνατζμεντ και Διοίκηση, επιμόρφωση εκπαιδευτικών από τη ΔΙΔΕ Κιλκίς

Δημοσιεύτηκε: 12:40 μμ Μάρτιος 28th, 2014  


torp

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ  ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Α΄/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β΄/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

—–

      ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  Β΄/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΙΛΚΙΣ

      ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
—–
Ταχ. Δ/νση: 21ης Ιουνίου 141
Τ.Κ. – Πόλη: 61100, Κιλκίς
Πληροφορίες: Λιναρδάκης  Ιωάννης
Τηλέφωνο: 2341029194
Τηλεομοιοτυπία: 2341029194
Ιστοσελίδα: https://dide.kil.sch.gr

e-mail: politistika@dide.kil.sch.gr

Κιλκίς,  20/03/2014
Αριθμ. Πρωτ. : Φ.15.1/2917
ΠΡΟΣ: Υ.ΠΑΙ.Θ./ΔΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ/Δ.Ε./Α΄
ΚΟΙΝ.: 1. Υ.ΠΑΙ.Θ. / ΣΕΠΕΔ
2. Περιφερειακή Δ/νση Π/θμιας &
Δ/θμιας Εκπ/σης Κ. Μακεδονίας
3. Δ/νσης  ΔΙ.Δ.Ε. – ΔΙ.Π.Ε.
4. Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δ.Ε.
5. Επιστημονική  Επιτροπή
6. Οργανωτική  Επιτροπή
7. ΕΛΜΕ  Κιλκίς

ΘΕΜΑ: Το Σχολείο του Μέλλοντος. Μάνατζμεντ και Διοίκηση.
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων χρονικής διάρκειας
δεκατεσσάρων(14) μηνών με τη χρήση Μεικτής (Blended)  Εκπαίδευσης.

ΣΧΕΤ. : 1. Φ.353.1/324/105657/Δ1/16-10-2002/αρ.36,παρ.13,16,18
2. Αριθ. Πρωτ. 92998/Γ7/10-08-2012 /Υ.ΠΑΙ.Π.Θ./ΣΕΠΕΔ/TMHMA  Δ΄/άρθρο 10
3. Αριθ. Πρωτ. 7267/13-05-2013/έγγραφο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Α’/θμιας
και Β’/θμιας Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας
4. Αριθ. Πρωτ. 71876/Γ2/28-05-2013/Υ.ΠΑΙ.Π.Θ./Δ/νση Σπουδών/Δ.Ε./Τμήμα Α’
5. Αριθ. Πρωτ. 153624/Γ7/18-10-2013/Υ.ΠΑΙ.Θ./ΣΕΠΕΔ/Τμήμα Γ΄/Φ.1.4Ζ/88/εσωτ.
6. Αριθ. Πρωτ. 163790/Γ7/31-10-2013 /Υ.ΠΑΙ.Θ./ΣΕΠΕΔ

Έχοντας   υπόψη   τα  ανωτέρω  σχετικά, σας  ενημερώνουμε  ότι  η  Διεύθυνση  Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης  Ν. Κιλκίς   διά  του  Γραφείου  Σχολικών  Δραστηριοτήτων  της  και  ο  Πρόεδρος  της  Επιτροπής  Σχολικών  Δραστηριοτήτων  της  ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς,  Σχολικός  Σύμβουλος  ΠΕ 02, Δρ. φιλ. Γεώργιος  Μανωλίδης προτίθενται, στα  πλαίσια  των  γενικών  καθηκόντων  και  αρμοδιοτήτων  τους, προκειμένου  να  πετύχουν  την  αποτελεσματική  λειτουργία  των  Σχολικών  Μονάδων, να  οργανώσουν  σε  συνεργασία  με  την:

Επιστημονική  Επιτροπή

      1. Δρ. Ιωάννης  Βλάχος,

Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανωτάτη Εκπαίδευση.

Ομότιμος Καθηγητής  Τ.Ε.Ι.  Κρήτης.

2. Καθηγητής Γιώργος Παπαγεωργίου,
Κοσμήτορας Σχολής Επιστημών Αγωγής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.

3. Δρ. Θωμάς Βουγιουκλής,

Πρόεδρος  Παιδαγωγικού  Τμήματος  Δημοτικής  Εκπαίδευσης,

Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.

Professore στο Istituto per la Ricerca di Base, Molise, Italy.

4. Δρ. Γεωργία Στεφάνου, Πανεπιστήμιο Δυτικής  Μακεδονίας.

5. Δρ. Ιωάννης Φύκαρης,

Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.

6. Γεώργιος Ν. Κωνσταντινίδης, Μ.Α. Φιλόλογος – Θεολόγος,

Διευθυντής  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς,

Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

7. Θωμάς Καρανίκας – Msc, Μαθηματικός,

Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας,

Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

8. Δρ. φιλ. Γεώργιος  Μανωλίδης, Σχολικός  Σύμβουλος  ΠΕ 02.

9. Δρ. Ιωάννης Θωμαΐδης, Σχολικός Σύμβουλος  ΠΕ 03.

10. Δρ. Σταμπολίδης Νικόλαος, Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος, MSc, ΜΑ στην Εκπαίδευ-

ση, ΜΑ στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων και στην Εκπαιδευτική Πολιτική, Σχολικός

Σύμβουλος  ΠΕ 12.10.

11. Msc Ελένη Μιχαλοπούλου, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ 01.

12. Δρ. Msc., Πάρης  Παπαδόπουλος, Σχολικός  Σύμβουλος ΠΕ 70.

13. Δρ. Απόστολος Ντάνης, Σχολικός Σύμβουλος Φ.Α.

14. Δρ. Μυλωνάς Δημήτριος, Σχολικός  Σύμβουλος  ΠΕ 09.

15. Msc Ειρήνη Ευαγγελοπούλου, Προϊσταμένη ΚΕΔΔΥ Κιλκίς.

16. Κωνσταντία  Συμεωνίδου, Διευθύντρια  ΓΕΛ  Αξιούπολης,

Αντιπρόεδρος  ΠΥΣΔΕ  Κιλκίς,

Μεταπτ. Σχολική Ψυχολογία – Διαχείριση Κρίσεων στην Εκπαίδευση.

17. Αθανάσιος Αλατζόγλου, Msc Διοίκηση Εκπαίδευσης,

Διευθυντής Γυμνασίου Καμπάνη, Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

18. Δρ. Χριστίνα Παπαδημητρίου, Msc, Διευθύντρια  8ου ΓΕΛ  Θεσσαλονίκης.

19. Msc Θεόδωρος Γ. Αντωνίου, Υπεύθυνος Σ.Ε.Π. του ΚΕ.ΣΥ.Π. Ηρακλείου  Κρήτης.

20. Ιωάννης Κ. Λιναρδάκης,

Υπεύθυνος  Γραφείου  Σχολικών Δραστηριοτήτων, ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς.

Μεταπτ. Σχολική Ψυχολογία – Διαχείριση Κρίσεων στην Εκπαίδευση.

21. Ζωή  Κατσαμάκη, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων  ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς.

22. Σωτηρία Καρολίδου, Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Κιλκίς.

23. Δρ. Ευάγγελος  Πεπές,  εκπαιδευτικός  ΠΕ 01.

Οργανωτική  Επιτροπή

       1. Γεώργιος Ν. Κωνσταντινίδης, Μ.Α. Φιλόλογος – Θεολόγος,

Διευθυντής  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς,

Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

2. Δρ. Νικόλαος Σταμπολίδης, Φυσικός  Ραδιοηλεκτρολόγος, MSc, ΜΑ στην Εκπαίδευ-

ση, ΜΑ στη Διοίκηση Σχολικών Μονάδων και στην Εκπαιδευτική Πολιτική, Σχολικός

Σύμβουλος  ΠΕ 12.10.

3. Δρ. φιλ. Γεώργιος  Μανωλίδης, Σχολικός  Σύμβουλος  ΠΕ 02.

4. Δρ. Ιωάννης Θωμαΐδης, Σχολικός  Σύμβουλος  ΠΕ 03.

5. Msc Ελένη Μιχαλοπούλου, Σχολική Σύμβουλος ΠΕ 01.

6. Θωμάς Καρανίκας – Msc, Μαθηματικός,

Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας,

Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

7. κ. Θωμάς Καραμανίδης, Στέλεχος  Ε.Κ.Δ.Δ.Α.,

Περιφερειακό Ινστιτούτο Επιμόρφωσης Θεσσαλονίκης.

8. Κωνσταντία  Συμεωνίδου, Διευθύντρια  ΓΕΛ  Αξιούπολης,

Αντιπρόεδρος  ΠΥΣΔΕ  Κιλκίς,

Μεταπτ. Σχολική Ψυχολογία – Διαχείριση Κρίσεων στην Εκπαίδευση.

9. Αθανάσιος Αλατζόγλου, Msc Διοίκηση Εκπαίδευσης,

Διευθυντής Γυμνασίου Καμπάνη, Μητρώο Εκπαιδευτών του Ε.Κ.Δ.Δ.Α.

10. Ιωάννης Κ. Λιναρδάκης,

Υπεύθυνος  Γραφείου  Σχολικών Δραστηριοτήτων, ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς,

Μεταπτ. Σχολική Ψυχολογία – Διαχείριση Κρίσεων στην Εκπαίδευση.

11. Msc Θεόδωρο Γ. Αντωνίου, Υπεύθυνος Σ.Ε.Π. του ΚΕ.ΣΥ.Π. Ηρακλείου Κρήτης.

12. Ευάγγελος  Αραμπατζής, Διευθυντής  2ου Γυμνασίου  Κιλκίς.

13. Δημήτριος Ιωακειμίδης, Διευθυντής  3ου Γυμνασίου  Κιλκίς.

14. Σωτηρία Καρολίδου, Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Κιλκίς.

15. Μαρία Τσιραμπίδου, Διευθύντρια  3ου Δ.Σ. Κιλκίς,

Αναπληρώτρια Διευθύντρια ΔΙ.Π.Ε. Κιλκίς.

16. Κωνσταντίνος  Ντίνου, Υποδιευθυντής  2ου Γυμνασίου  Κιλκίς.

17. Αθανάσιος Κιουφεντζόγλου, Υποδιευθυντής 2ου Γυμνασίου Κιλκίς.

18. Μιχαήλ Kατσιρντάκης, ΚΕΠΛΗΝΕΤ  Κιλκίς.

19. Ευαγγελία Βλάχου, Θέματα Σχολικής Υποστήριξης  ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς.

20. Αφροδίτη Βουλτσίδου, Θέματα Σχολικής Υποστήριξης  ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς.

21. Μιχαήλ Λοκοβίτης, Αιρετός εκπρόσωπος εκπαιδευτικών ΠΥΣΔΕ Κιλκίς.

22. Μάκης  Πεντζερετζής, Πρόεδρος Σχολικής Επιτροπής Κιλκίς.

Α.  Η  επιμόρφωση  απευθύνεται  σε :

 

  • τριάντα (30)  Πτυχιούχους ΑΕΙ – ΤΕΙ,  Εκπαιδευτικούς  Πρωτοβάθμιας  και  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  με οποιαδήποτε  σχέση  εργασίας.
  • τριάντα (30) Στελέχη, Πρωτοβάθμιας – Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλων εκπαιδευτικών φορέων.
  • είκοσι (20) Πτυχιούχους ΑΕΙ, ΤΕΙ, Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας  και  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με οποιαδήποτε σχέση εργασίας – Στελέχη Πρωτοβάθμιας – Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που θα βρίσκονται εκτός αίθουσας Διδασκαλίας (εξωτερικό, νησιά, απομακρυσμένες περιοχές), θα συνδέονται  με την αίθουσα διδασκαλίας και θα παρακολουθούν με την ηλεκτρονική πλατφόρμα.

Β. Προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του προγράμματος είναι :

  • Πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
  • Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών (ΤΠΕ 1).
  • Εξοικείωση με μεθόδους και τεχνικές ασύγχρονης και εξ αποστάσεως διδασκαλίας, με πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης (moodle) και τηλεδιάσκεψης (bigbluebutton – ooVoo).

Γ. Επιλογή  Υποψηφίων :

Η επιλογή των εκπαιδευομένων στο επιμορφωτικό πρόγραμμα θα γίνει βάσει της

1. Αριθ. Πρωτ. 92998 / Γ7/ 10-08-2012 / Υ.ΠΑΙ.Π.Θ./ΣΕΠΕΔ / TMHMA  Δ΄/ άρθρο 10

2. Αριθ. Πρωτ. 173024/Γ7/13-11-2013/Υ.ΠΑΙ.Θ./ΣΕΠΕΔ

(επιλογή εκπαιδευτικών στα σεμινάρια από τον Υπεύθυνο Σχολικών Δραστηριοτήτων).

Δ. Χρονική Διάρκεια :

  • Η χρονική διάρκεια του Εκπαιδευτικού Προγράμματος είναι δεκατέσσερις (14) μήνες, ενώ ο απαιτούμενος «χρόνος διδασκαλίας» εκτιμάται  στις  579  ώρες,  49  ECTS.
  • Η οργάνωση της δομής του προγράμματος εξ Αποστάσεως – Μεικτής (Blended)  Εκπαίδευσης βασίζεται σε επίπεδο διδακτικών ενοτήτων. Η εκτίμηση του απαιτούμενου «χρόνου διδασκαλίας» αποσκοπεί στη διευκόλυνση των ενδιαφερόμενων αναφορικά με τον υπολογισμό του χρόνου ενασχόλησής τους με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Προκύπτει δε, από το συνολικό αριθμό των διδακτικών ενοτήτων του εκπαιδευτικού

υλικού, επί την αναγωγή των απαιτούμενων ωρών διδασκαλίας του σε ώρες δια ζώσης

διάλεξης (ανάλογα με το γνωστικό όγκο και το βαθμό δυσκολίας του), ανά διδακτική

ενότητα. Τα παραπάνω βασίζονται σε εκτιμώμενα στοιχεία, ενώ, όπως είναι ευνόητο, η

τελική εκτίμηση του χρόνου ενασχόλησης του εκπαιδευόμενου, υπόκειται σε υποκειμενικά

στοιχεία, όπως για παράδειγμα το προηγούμενο γνωστικό του επίπεδο και η προσωπική

ικανότητα αφομοίωσης γνώσεων.

Ε. Δομή και Τρόπος Παρουσίασης Μαθημάτων :

Το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος, που βρίσκεται στο Διαδίκτυο, αφορά στα κύρια σημεία της θεωρίας και είναι εμπλουτισμένο κυρίως με τα εξής :

  • Παραδείγματα.
  • Λυμένες Ασκήσεις.
  • Ασκήσεις  Αυτοαξιολόγησης.
  • Μελέτες  Περιπτώσεων πάνω σε πραγματικά δεδομένα.
  • Σενάρια  Εργασίας.
  • Πρόσθετη Βιβλιογραφία.

Μέσω του συγκεκριμένου τρόπου παρουσίασης των μαθημάτων επιτυγχάνεται η εμπέδωση της θεωρίας με έναν πιο εποικοδομητικό τρόπο απ΄ ότι σε ένα «παραδοσιακού» τύπου έντυπο.

Παράλληλα η δομή των μαθημάτων είναι διαμορφωμένη, έτσι ώστε το εκπαιδευτικό υλικό να :

  • Καθοδηγεί τον εκπαιδευόμενο στη μελέτη του.
  • Προάγει την αλληλεπίδραση του εκπαιδευόμενου με το εκπαιδευτικό υλικό.
  • Επεξηγεί δύσκολα σημεία και έννοιες.
  • Αξιολογεί και ενημερώνει τον εκπαιδευόμενο για την πρόοδό του.
  • Εξειδικεύει τις Θεωρητικές γνώσεις με τη χρήση Πρακτικών Εφαρμογών.

ΣΤ. Τρόπος Διεξαγωγής του Εκπαιδευτικού  Προγράμματος :

Η διδασκαλία στο επιμορφωτικό πρόγραμμα διεξάγεται δια ζώσης – διαδικτύου, προσφέροντας στον εκπαιδευόμενο «αυτονομία», δηλαδή δυνατότητα μελέτης ανεξαρτήτως περιοριστικών παραγόντων.

Το εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Κατά την εξέλιξη κάθε μαθήματος αναρτώνται σε σχετικό  link  οι απαραίτητες για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας ανακοινώσεις.

Ο εκπαιδευόμενος, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε διδακτικής ενότητας, καλείται να υποβάλει ηλεκτρονικά, το αντίστοιχο τεστ. Τα τεστ περιλαμβάνουν ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.

Τέλος, το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται και σε ηλεκτρονική μορφή (e-book), προκειμένου να διευκολυνθούν οι εκπαιδευτικοί σε περίπτωση που προτιμούν την έντυπη έκδοσή του.

ΟΡΟΙ   ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ   ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Γενικές  Υποχρεώσεις

Οι  συμμετέχοντες  υποχρεούνται :

  • Να τηρούν  τους  όρους  διεξαγωγής  του  προγράμματος  και  ιδιαίτερα  το  ωρολόγιο  πρόγραμμα.
  • Να είναι  ακριβείς  κατά  την  προσέλευσή  τους  στην  ώρα, την  ημέρα  και  τον  τόπο  διεξαγωγής  του  προγράμματος.
  • Να συμμετέχουν  ενεργά  στην  Επιμορφωτική  Διαδικασία.
  • Να συμπληρώνουν  και να παραδίδουν  ανελλιπώς  τα  απαιτούμενα  έντυπα  και  έγγραφα :
  1. Αίτηση  Συμμετοχής,

2.   Έγκριση Συμμετοχής,

3.   Παρουσιολόγιο (Υπογραφή).

  • Προσκομίζουν  ιατρική  βεβαίωση, υπηρεσιακό  σημείωμα  ή  υπεύθυνη  δήλωση  για  άδεια εξόδου σε περίπτωση απουσίας τους λόγω ασθένειας ή υπηρεσιακών αναγκών.
  • Συμπληρώσουν  το  Έντυπο Αξιολόγησης προγράμματος (στη λήξη του προγράμματος).
  • Συμπληρώσουν  το  Τέστ  Αξιολόγησης – Φύλλο  Εφαρμογής – Έλεγχου – Παιδαγωγικό τέχνημα  (όπου  ζητείται).

Μετακινήσεις   Συμμετεχόντων

Σε  περίπτωση  μετακίνησης  για  την  παρακολούθηση  του  προγράμματος, αυτή  θα  πραγματοποιηθεί   χωρίς  δαπάνη  για  το  Δημόσιο.

Παρουσίες    Συμμετεχόντων

Η  παρουσία  των  συμμετεχόντων  ελέγχεται  στην  αρχή,  στο  τέλος  και  κατά  τη  διάρκεια  του  επιμορφωτικού  προγράμματος. Το  παρουσιολόγιο  συμπληρώνεται  από  τους  επιμορφωμένους  παρουσία  του  Οργανωτικά  Υπεύθυνου  του  προγράμματος.

Η  μη  έγκαιρη  προσέλευση  στην  αίθουσα, τόσο  στην  έναρξη  του  μαθήματος,  όσο  και  μετά   το  τέλος  του  διαλείμματος, συνεπάγεται  χρέωση  ωριαίας  απουσίας.

Απουσίες  δε  δικαιολογούνται  για  χρονικό  διάστημα  μεγαλύτερο από  εκείνο  που  αντιστοιχεί  στο  10 %  της  συνολικής  διάρκειας  του  προγράμματος  και  αυτές  με  ιατρική  βεβαίωση  ή  με  υπεύθυνη  δήλωση. Η  Διαμόρφωση  της  τελικής  βαθμολογίας  εξαρτάται και από τον αριθμό των απουσιών των Επιμορφούμενων, ο οποίος σε κάθε περίπτωση δεν μπορεί  να  υπερβαίνει το 10 % των συνολικών ορών  του Σεμιναρίου. Σε  περίπτωση  υπέρβασης  του  παραπάνω  ορίου, οι  συμμετέχοντες  αποκλείονται  από  την  περαιτέρω  παρακολούθηση  και  δεν  δικαιούνται  βεβαίωση  παρακολούθησης.

Συμμετοχή  στην  Επιμορφωτική  Διαδικασία

Η  συνεχής  και  συνεπής  παρακολούθηση  των  εισηγήσεων – εργαστηρίων  και  η  ενεργός  συμμετοχή  των  επιμορφούμενων   σε  κάθε  εκπαιδευτική  δραστηριότητα  που  προβλέπεται  στο  πρόγραμμα (ασκήσεις, τεστ, εργασίες, παιδαγωγικό τέχνημα) είναι  υποχρεωτική.

Ως   ενεργός  συμμετοχή  θεωρείται  η  κατανόηση, το ενδιαφέρον, ανάπτυξη  πρωτοβουλιών, διαλόγου, υποβολή  ερωτημάτων  και  παρεμβάσεων  με  βάση  τα  ζητήματα  της  εργασιακής  εμπειρίας κ.λπ. με πνεύμα  συνεργασίας  και  κατανόησης.

Σημειώνεται  ότι  στο  τέλος  του  επιμορφωτικού  προγράμματος  ζητείται  από  τους  συμμετέχοντες  η  αξιολόγηση  του  προγράμματος  μέσω  ειδικού  εντύπου. Η  συμπλήρωση  του  εντύπου  αξιολόγησης  του προγράμματος από τους συμμετέχοντες  είναι  υποχρεωτική,  τα  στοιχεία  είναι  εμπιστευτικά  και  χρησιμοποιούνται  μόνο  για  την  αποτίμηση  του  εκπαιδευτικού  περιεχομένου  του  προγράμματος, π.χ. θεματικές  ενότητες, επίπεδο  εισηγητών, επιμορφωτικό  υλικό  κλπ.,  και  για  τη  διαδικασία  υλοποίησής  του, π.χ.  οργάνωση, χώρος  υλοποίησης, κλπ. Στο  έντυπο  αξιολόγησης  κρίνεται  ιδιαίτερα  χρήσιμη  η συμπλήρωση  παρατηρήσεων – προτάσεων  για  τις  δράσεις  που  πρέπει  να  αναλάβει  η  Διεύθυνση  Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης  Νομού  Κιλκίς, στο  πλαίσιο  της  συνεχούς  αναβάθμισης  των  παρεχόμενων  επιμορφωτικών  πρωτοβουλιών.

Αξιολόγηση    Συμμετεχόντων

Η  επιμέλεια  των  συμμετεχόντων  αξιολογείται  από  τα  στοιχεία  της  ενεργούς  συμμετοχής  και  της  ανελλιπούς  παρακολούθησης  του  προγράμματος.

Κατά  τη  διάρκεια  ή κατά το  τέλος  του  προγράμματος  μπορεί  να  ζητηθεί  από  τους  συμμετέχοντες  η  εκπόνηση  ειδικής  εργασίας  (μελέτη, έρευνα, καταγραφή, σχεδίαση / ανάπτυξη  προτύπου)  και  οτιδήποτε  αποτυπώνεται  σε  έντυπα, ηλεκτρονικά  ή  άλλα  μέσα.

Η  αξιολόγηση  της  επίδοσης  των  συμμετεχόντων  μπορεί  να  γίνει  με  γραπτές  ή  προφορικές  εξετάσεις  ή  με  αξιολόγηση  εργασιών  που  έχουν  αναλάβει. Οι  παρακάτω  εξετάσεις  οδηγούν  σε  πιστοποιητικό  παρακολούθησης, το οποίο  δικαιούνται  να  πάρουν  όσοι  κριθούν  ότι  παρακολούθησαν  ικανοποιητικά  το  πρόγραμμα. Για  τη  βαθμολογία  λαμβάνονται  υπόψη  εκτός  από τον αριθμό των  απουσιών, οι  γραπτές  ή  προφορικές  εξετάσεις και τυχόν  εργασίες.

Δικαιώματα   των συμμετεχόντων – υπαλλήλων

  • Οι  συμμετέχοντες  μπορούν  να  ζητούν  και  να  ενημερώνονται  για  τους  γενικούς  και  επιμέρους  κανόνες  που  διέπουν  το  πρόγραμμα  το  οποίο  παρακολουθούν.
  • Οι  συμμετέχοντες  μπορούν  να  απευθύνονται  στον  Επιστημονικά  ή  Οργανωτικά Υπεύθυνο  του  προγράμματος  για  την  επίλυση  διαφόρων  προβλημάτων  που  μπορεί  να  προκύψουν  σε  ατομικό  ή  συλλογικό  επίπεδο  ή  για  την  παροχή  διαφόρων  πληροφοριών.
  • Στους  συμμετέχοντες  που  παρακολούθησαν  το  επιμορφωτικό  πρόγραμμα, χορηγείται  πιστοποιητικό  παρακολούθησης.

Τα  ονόματα  των  συμμετεχόντων  θα  αναρτηθούν  στην  ιστοσελίδα  του  Γραφείου Σχολικών  Δραστηριοτήτων  ΔI.Δ.Ε.  Κιλκίς  μετά  τη  λήξη  της  προθεσμίας  υποβολής  αιτήσεων.

Προκειμένου  οι  συμμετέχοντες / χουσες  να  λάβουν  Βεβαίωση  Παρακολούθησης  θα  πρέπει  να  έχουν  παρακολουθήσει  ανελλιπώς  το  πρόγραμμα  (10 % απουσίες)  και  να  έχουν  ολοκληρώσει  επιτυχώς  την  προβλεπόμενη  διαδικασία  αξιολόγησης.

Επισημαίνουμε  και  τονίζουμε  ότι  η  συμμετοχή  των  ενδιαφερομένων  είναι  δωρεάν.

Παρακαλούνται  οι  κ. κ. Διευθυντές – Διευθύντριες και οι ενδιαφερόμενοι  συνάδελφοι να αποστείλουν  ηλεκτρονικά  αιτήσεις  συμμετοχής, όπου  θα  αναγράφονται  τα  ονόματα  και  η  ειδικότητα  των  συναδέλφων, στο e-mail : politistika@dide.kil.sch.grmail@dide.kil.sch.gr, ή στο τηλεομοιοτυπικό  2341022339 (ΔΙ.Δ.Ε. Κιλκίς), 2341029194 (Γραφείο Σχολικών  Δραστηριοτήτων) σύμφωνα  με  το  υπόδειγμα  που  ακολουθεί , μέχρι  και  την  Τρίτη  15  Απριλίου  2014.

Παρακαλούνται  οι  κ. κ. Διευθυντές – Διευθύντριες  επίσης, να  ενημερώσουν  ενυπόγραφα  τους  συναδέλφους  εκπαιδευτικούς.

Παρακαλούμε  να  εγκρίνετε  τη  διοργάνωση  της  επιμόρφωσης.

Επισυνάπτεται :

  1. Πρόγραμμα Σπουδών.
  2. Αίτηση.
  3. Αφίσα.
  4. Ερωτηματολόγιο  Αξιολόγησης Προγράμματος.
  5. Περίπτωση Μελέτης.
  6. Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής.
  7. Σενάριο  Εργασίας.

 

-Ο-                                                      -Ο-                                                            -Ο-

Υπεύθυνος  Γραφείου                     Πρόεδρος  Επιτροπής                        Διευθυντής  Δ.Ε. Κιλκίς

Σχολικών Δραστηριοτήτων           Σχολικών Δραστηριοτήτων                      Γεώργιος Ν. Κωνσταντινίδης

Ιωάννης  Κ. Λιναρδάκης              Δρ. φιλ. Γεώργιος Μανωλίδης             Μ.Α., Φιλόλογος-Θεολόγος

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ. ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ – 579  Ώρες, 49  ECTS

ΓΡΑΦΕΙΟ  ΣΧΟΛΙΚΩΝ  ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ – ΣΧΟΛΙΚΩΝ  ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

 

ΔΙ.Δ.Ε. ΚΙΛΚΙΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΣΠΟΥΔΩΝ

 

 

Το πρόγραμμα σπουδών περιλαμβάνει  έντεκα (11) βασικούς  τομείς – ενότητες :

Τομέας 1 – Πλαίσιο και Κοινωνικο-Οικονομική Δυναμική των Συστημάτων Εκπαίδευσης.

Τομέας 2 – Νομικό Σύστημα των Συστημάτων Εκπαίδευσης και των Εργασιακών Σχέσεων.

Τομέας 3 – Στρατηγική Διαχείριση του Σχολείου.

Τομέας 4 – Οργανωτική Συμπεριφορά και Επικοινωνία.

Τομέας 5 – Ανάπτυξη της Κατάρτισης και της Διαχείρισης των Δικτύων.

Τομέας 6 – Ηθική, Κοινωνική Ευθύνη.

Τομέας 7 – Οργανωτική Δομή του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συστήματος – Νομοθεσία.

Τομέας 8 – Το Σχολείο της Αλληλεξάρτησης, της Αυτο-Αξιολόγησης.

Τομέας 9 –  Εκπαιδευτική Ηγεσία, Δραστηριότητες Κατάρτισης.

Τομέας 10 – Συναισθηματικές Δυναμικές και Εκπαίδευση.

Τομέας 11 –  Εισαγωγή στην Παιδονευροψυχιατρική.

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ   ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

  • Δια  ζώσης    238   ώρες,  36   ECTS
  • Εξ  Αποστάσεως  –   834   Σελίδες,   341  ώρες,  10  ECTS
  • Πτυχιακή  Εργασία   3   ECTS.


 

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



Sorry. No data so far.

x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

Ανακοινώθηκαν τα ονόματα των επιτυχόντων στα ΑΕΙ και στα ΔΙΕΚ

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων παρατίθενται πληροφορίες για τις διαδικασίες επιλογής ...