Home / Featured / Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015 – Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις για το μάθημα Νεοελληνική Λογοτεχνία (22/5)

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015 – Δείτε τα θέματα και τις απαντήσεις για το μάθημα Νεοελληνική Λογοτεχνία (22/5)

Δημοσιεύτηκε: 6:10 πμ Μάιος 22nd, 2015  


panelladikesss_1

Συνεχίζεται, η «μάχη» των υποψηφίων στις πανελλήνιες εξετάσεις για τους χιλιάδες υποψήφιους.

Οι υποψήφιοι θα εξεταστούν στα εξής μαθήματα κατεύθυνσης: Νεοελληνική Λογοτεχνία (Θεωρητική Κατεύθυνση), Βιολογία (Θετική Κατεύθυνση), Χημεία-Βιοχημεία (Τεχνολογική Κατεύθυνση-κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής) και Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογική Κατεύθυνση-κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).

Το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων 2015 θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr , την ώρα που θα αποφασίζει η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.

TO ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΔΩ

ΤΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΔΩ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΔΩ

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΣΤΗΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Το θέμα είναι μη αναμενόμενο, ωστόσο μπορεί να απαντηθεί από αρκετά καλά προετοιμασμένους μαθητές. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στις ερωτήσεις Β1 , Β2.α. Σε γενικές γραμμές, τα θέματα είναι μέτριας δυσκολίας.

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Δείτε

τις απαντήσεις στη Νεοελληνική Λογοτεχνία από το φροντιστήριο «ΝΕΟ»

https://www.newsbomb.gr/

Η Π.Ε.Φ. Για το θέμα της Νεοελληνικής Λογοτεχίας

Πανελλήνια Ενωση Φιλολόγων

Πολυτεχνείου 6,  10433  Αθήνα

τηλ.: 210-5243434,  fax: 210-5228231

e-mail: p-e-f@otenet.gr

https://www.p-e-f.gr

Άποψη της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων για τα θέματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015

Γ΄ τάξης Ημερησίου και Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΧΟΛΙΟ

Η Π.Ε.Φ. για τελευταία φορά, ως φαίνεται, σχολιάζει τα Θέματα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ως μαθήματος πανελλαδικώς εξεταζομένου. Η Νεοελληνική Λογοτεχνία   είτε ως μάθημα Γενικής Παιδείας είτε ως μάθημα της Ομάδας Προσανατολισμού, επειδή θεωρήθηκε –μάλλον από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας– εμπόδιο στην ανάπτυξη της γλωσσικής επάρκειας, της δημιουργικής φαντασίας, της κοινωνικής συνείδησης, της πνευματικής και αισθητικής καλλιέργειας των μαθητών μας, τίθεται στο περιθώριο του Προγράμματος Σπουδών. Η Π.Ε.Φ., έχοντας ακριβώς την αντίθετη άποψη, εκφράζει τη δυσαρέσκεια και την ανησυχία της για το μέλλον των ανθρωπιστικών σπουδών στον τόπο μας.

ΚΕΙΜΕΝΟ

Το κείμενο, αποσπάσματα 3.[20] και 4[21] από τον «Κρητικό» του Διονυσίου Σολωμού, περιλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη. Τα θέματα είναι απαιτητικά και χρειάζονται ευρύτερη ανάπτυξη.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Α1 ερώτηση: Οι μαθητές μπορούν να επισημάνουν ως επιρροές από το δημοτικό τραγούδι:

-τον ιαμβικό δεκαπεντασύλλαβο στίχο

-το μοτίβο των τριών (στ. 14-16, 16-19)

-την εμφάνιση της φεγγαροντυμένης

– τις τολμηρές προσωποποιήσεις της φύσης και την εμψυχωτική της λειτουργία: στ. 5.

Β1. Η απάντηση βρίσκεται στους στίχους:

1) 3[20]στ. 10-15,

2) 4[21] 1-2

3) 4 [21]7

4) 4 [21]8

Β2.α) Η απάντηση βρίσκεται στο σχολικό βιβλίο, σελ. 287.

      Β) Σχόλιο 30 του σχολικού βιβλίου, σελ. 21.

Γ1. α) Ο σχολιασμός γενικότερα πρέπει να αναφέρεται στις μνήμες του «Κρητικού» από το παρελθόν του και να υποστηρίζεται από τα σχετικά σχόλια του βιβλίου.

    β) Παρόμοια, ο σχολιασμός πρέπει γενικότερα να αναφέρεται στο παρόν του «Κρητικού», καθώς και στη σύνθεση του παρόντος και του παρελθόντος.

Δ1. Το αδίδακτο κείμενο [Κ.Γ. Καρυωτάκης «Της θάλασσας νεράιδα»] ανήκει στους εφηβικούς και ακόμα αδιαμόρφωτους στίχους του Καρυωτάκη (1913-1916).

Ενδεικτικά: Ομοιότητες:

1.Η θάλασσα ως χώρος δράσης

2.Ο τρόπος παρουσίασης της γυναικείας μορφής

Διαφορές:

1.Ο «Κρητικός» μαγνητίζεται από τη μορφή της Φεγγαροντυμένης, ενώ ο ήρωας στο ποίημα του Καρυωτάκη εξαφανίζεται στο κύμα.

2.Η Φεγγαροντυμένη αντιμετωπίζει τον ήρωα με καλοσύνη, ενώ η γυναικεία μορφή στο ποίημα του Καρυωτάκη αισθάνεται φόβο και χάνεται στη θάλασσα.

3.Ο ψυχισμός του «Κρητικού» μεταστρέφεται, σε αντίθεση με τον καρυωτακικό ήρωα.

Επιπρόσθετα, επισημαίνουμε ότι η γυναικεία μορφή στο ποίημα του Καρυωτάκη δεν είναι οπτασία, όπως η αντίστοιχη της Φεγγαροντυμένης στον «Κρητικό».

Αθήνα, 22 Μαΐου 2015

ΑΠΟ ΤΗΝ Π.Ε.Φ.

ΑΚΑΔΗΜΟΣ

ΚΕΛΑΦΑΣ

ΠΟΥΚΑΜΙΣΑΣ

Θα αναρτηθούν σταδιακά ανάλογα με την ροή από φροντιστήρια

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΕΦΕ ΕΔΩ


 

Ένα σχόλιο

  1. Αν ο «Κρητικός» είναι το ανώτατο πλέον νεοελληνικό κείμενο που απασχολεί τους νέους σε επίπεδο πανελληνίων εξετάσεων τρείς φορές τα τελευταία πέντε χρόνια και αν αυτό που διαβάσαμε στο σύνολό τους ως, θέματα και απαντήσεις είναι η Νεοελληνική Λογοτεχνία, τότε πολύ ορθά καταργείται!

Σχολιάστε το άρθρο

Το email σας δεν θα δημοσιευθεί Required fields are marked *

*

Δημοφιλή άρθρα



Sorry. No data so far.

x

ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΑΤΕ ?

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ 2023-2024

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να προβεί στην έγκαιρη στελέχωση των ...